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取三粒质量相同的大豆种子,一粒放在黑暗中长成豆芽甲,另两粒在光下生长发育成植株乙和丙.测定甲、乙的鲜重和丙的干重,并与大豆种子比较,增加的重量分别为a、b、c,则a、b、c的增重因素分别是吸收利用了(  )
A、H2O;H2O和CO2;H2O和CO2
B、CO2;H2O和CO2;H2O
C、CO2;H2O;H2O和CO2
D、H2O;H2O和CO2;CO2
考点:水在细胞中的存在形式和作用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:种子萌发过程由于吸水会不断增重,如果在黑暗环境中,由于种子只进行细胞呼吸,其干重会逐渐减少;如果在光下生长,种子会进行光合作用,使干重增加.
解答: 解:由题可知,甲种子鲜重增重是由于种子吸收水分所致;乙种子鲜重增加是由于种子吸水和乙植株进行光合作用产生有机物所致;丙干重增加是由于其进行光合作用所致,所以a、b、c的增重因素分别是吸收利用了H2O、H2O和CO2、H2O和CO2
故选:A.
点评:本题考查了种子萌发、光合作用的相关知识,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素与神经递质的叙述,错误的是(  )
A、都需要血浆的运输作用
B、有些神经细胞可以分泌激素并且能够释放递质
C、二者都不能长期存活
D、激素可以影响神经递质的产生与释放

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的
B、c激素是下丘脑合成垂体释放的,e表示水的重吸收过程
C、d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D、信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的核DNA变化的相对值,则基因重组发生在(  ) 阶段.
A、GHB、EFC、CDD、IJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

一分子过氧化氢酶能在1分钟内使5×105个过氧化氢分子分解成水和氧,相当于三价铁离子催化效率的109倍,但却不能把淀粉分解为麦芽糖,这不能说明(  )
A、过氧化氢酶是一种催化剂
B、酶的催化作用具有高效性
C、酶的催化作用具有专一性
D、酶的催化作用具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在肺炎双球菌感染老鼠的实验中,下列实验结果不正确的是(  )
A、注射R型菌后,老鼠不死亡
B、注射S型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型细菌
C、注射R型菌及热处理的S型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内只能分离出活的S型细菌
D、注射S型菌及热处理的R型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是(  )
A、分裂前期中心体的复制和移动
B、分裂间期DNA 含量和染色体数都加倍
C、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期
D、染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体生命活动调节的叙述,错误的是(  )
A、大脑皮层言语区中的S区受损伤,会导致运动性失语症
B、人的短期记忆主要与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关,长期记忆可能与新突触的建立有关
C、感染结核杆菌后,机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭
D、在调节人体血糖平衡时,胰岛素与胰高血糖素相互抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图,下列叙述不正确的是(  )
A、如果该图为组成细胞的化合物,那么A中含有的元素为H、O
B、如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素,那么A应该是C元素
C、如果该图是已经完全脱水后的细胞,那么A是蛋白质
D、如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素,那么其中微量元素的总量不超过3%

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