A. | 碘液 | B. | 双缩脲试剂 | C. | 斐林试剂 | D. | 甲基绿 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀.斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如蔗糖、淀粉等).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答 解:A、淀粉遇碘液变蓝,A错误;
B、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,B错误;
C、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀,C正确;
D、甲基绿能使DNA呈绿色,D错误.
故选:C.
点评 本题考查检测淀粉实验、检测蛋白质实验、检测还原糖实验、鉴定核酸实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1具有双层膜,是进行光合作用的场所 | |
B. | 图中2是中心体,该细胞可能是动物细胞 | |
C. | 图中4是髙尔基体,在动物细胞中有分泌功能 | |
D. | 图中3是核糖体,是合成蛋白质的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是由植物体内的专门内分泌腺合成、分泌的微量有 机物 | |
B. | 植物体内生长素合成量的多少只影响细胞的伸长,并不影响其它植物激素的合成 | |
C. | 生长素类似物(如NAA)属于植物生长调节剂 | |
D. | 乙烯利是植物体产生的一种具有促进果实成熟的激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
年龄 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
个体数 | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
A. | 年龄组成直接决定种群数量 | |
B. | 该鱼种群数量的变化趋势是稳定型 | |
C. | 调查该种群的种群密度,常用的方法是标志重捕法 | |
D. | 该营养级能量输出的方向包括呼吸消耗、分解者分解和未利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体结构的统一性 | |
B. | 植物细胞和动物细胞的区别 | |
C. | 细胞能够产生新细胞的原因 | |
D. | 人们对细胞的认识是艰难曲折的过程 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州中学高一下第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
某动物的毛色遗传中,体细胞只含有B基因的个体的毛色为纯黑色,体细胞只含b基因的个体的毛色为纯白色,其它个体为黑白相间色。下列说法正确的是( )
A、毛色为黑白相间色的个体相互交配,后代中约有25%的个体是黑白相间色
B、毛色为黑色和白色个体杂交中,后代个体的毛色为黑白相间色的约有50%
C、为持续高效地繁殖和保留黑白相间色的个体,在交配过程中,应淘汰其它颜色的个体
D、只有用毛色为黑色个体与白色个体杂交,才能最大比例地获得黑白相间色的后代
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作的对象是母本 | B. | 去雄应在雌蕊刚刚成熟时进行 | ||
C. | 人工传粉后需要再次套袋 | D. | 套袋是为了防止外来花粉的干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的 | |
B. | 葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的过程中有热能的释放 | |
C. | 无氧呼吸的终产物是丙酮酸和二氧化碳 | |
D. | 无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞2比细胞1的细胞液浓度略低 | |
B. | A途径指水通过根细胞层层进入根的内部 | |
C. | B途径指水通过细胞之间的缝隙进入根内部 | |
D. | AB两途径的水都是通过扩散的方式进入根的内部 |
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