A. | 该同学的实验数据中有错误 | |
B. | 该同学设置的温度梯度不合理 | |
C. | 从该曲线中判断不出果胶酶的最适温度 | |
D. | 从曲线中可判断出果胶酶的最适温度40℃ |
分析 在进行科学探究时,为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同.
分析曲线图可知,为探究温度对果胶酶活性的影响,该同学以温度为变量设置了不同温度条件下的多组对照实验.
解答 解:A、温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.因此该同学的实验数据中有错误,A正确;
B、实验中的温度梯度跨度较大,要想确定最适温度,需要设置更细温度梯度进行实验,B正确;
CD、从该曲线中判断不出果胶酶的最适温度,C正确;D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查酶特性的相关探究实验,意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病是X染色体隐性遗传病 | |
B. | 1、2号后代出现了性状分离,再生一个患病女孩的概率为$\frac{1}{8}$ | |
C. | 若3、4号为异卵双生,则二者基因型相同的概率为$\frac{1}{9}$ | |
D. | 若3、4号为同卵双生,则二者性状差异来自基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①小肠黏膜,②胰腺,A促胰液素 | |
B. | ①中间神经元,②传入神经元,A神经递质 | |
C. | ①下丘脑,②垂体细胞,A促甲状腺激素 | |
D. | ①睾丸,②全身细胞,A雄激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在B点之前,果胶酶的活性和温度呈正相关;之后,呈负相关 | |
B. | 当温度达到B点时,果胶酶的活性最高,酶的催化作用最强 | |
C. | A点时,果胶酶的活性很低,但随着温度升高,果胶酶的活性人上升 | |
D. | 如使用果胶酶,则应使温度为B点时温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大气中的气体X是指二氧化碳 | |
B. | 完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的 | |
C. | D经⑤、⑥、⑦过程获得的能量用A、B、C总能量10%~20% | |
D. | C处在第二营养级 |
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