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    【题目】下列关于生命系统的叙述中，正确的是（ ）

    A. 各种生物都具有生命系统的每个层次

    B. 一个生态系统中的所有生物组成群落

    C. 组成细胞的各种大分子也是生命系统的层次

    D. 生态系统是指各种生物所生活的环境

    【答案】B

    【解析】不是各种生物都具有生命系统的每个层次，例如病毒不属于生命系统的结构层次，植物不具有“系统”层次，单细胞生物没有器官、系统等层次，故A项错误；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落，B项正确；组成细胞的各种大分子不是生命系统的层次，细胞是最基本的生命系统，C项错误；由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统，故D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～f代表O2或CO2．图乙表示该植物在一定条件下O2净产量（光合作用的O2产生量﹣呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线，据图回答下列问题：

    （1）在图甲中，b可代________，物质b进入箭头所指的结构后与[H]结合，生成大量的水和能量。

    （2）在适宜的条件下，若用CO2、H218O供给植物进行代谢，则甲图中的d所代表的物质应是_____。

    （3）其他条件不变的情况下，适当提高棚内的温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中N点向________（左、右）移动。

    （4）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ADP移动的方向是________________________。A点状态时，可以发生图甲中的哪些过程（用图中字母表示）？______；D点时发生（字母表示）_________。

    （5）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：

    温度/℃

    5

    10

    20

    25

    30

    35

    光照条件下CO2吸收速率（mg·h-1）

    1

    1．8

    3．2

    3．7

    3．5

    3

    黑暗条件下CO2释放速率（mg·h-1）

    0．5

    0．75

    1

    2．3

    3

    3．5

    ①光照条件下，温度由25℃升高为30℃后光合作用制造的有机物总量__________（填“增加”或“减少”）。

    ②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是

    A. 加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长

    B. 加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质

    C. 控制发酵温度的主要目的是腐乳调味

    D. 实验室制作的腐乳不宜直接食用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌无氧呼吸产生CO2的摩尔数为N，安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生CO2的量是（ 　）

    A. 3Nmol B. 1/3Nmol C. 6Nmol D. 12Nmol

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“百丈蔷薇枝，缭绕成花房。蜜叶翠帷重，浓花红锦张”。蔷薇是雌雄同株的二倍体植株，其花色由两对等位基因A/a和B/b控制。基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素淡化。某研究小组用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

    （1）根据第_______组实验结果，可判断花色遵循基因的自由组合定律。第1组杂交实验中，亲本白花的基因型是______________。

    （2）让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为________________。

    （3）第2组F2的白花个体中，纯合子所占的比例是____________________，若F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代白花的个体占___________________。

    （4）第2组F2中任取一红花植株，用最简便的方法鉴定该植株的基因型。（写出思路即可）_______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种昆虫控制翅色的等位基因种类共有五种，分别为VA、VB、VD、VE、v。其中VA、VB、VD、VE均对v为显性。VA、VB、VD、VE 互为显性，都可以表现出各自控制的性状。该昆虫体细胞中的基因成对存在，则基因型种类和翅色性状种类依次分别为（ ）

    A. 15和10 B. 10和7 C. 15和11 D. 25和7

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关图的叙述，不正确的是 ( )

    A. 若Ⅰ为突触的结构，则II、Ⅲ、IV表示突触前膜、突触间隙、突触后膜

    B. 若Ⅰ为生态系统的结构，则II、Ⅲ、IV表示生产者，消费者和分解者

    C. 若Ⅰ为免疫系统，则ll、Ⅲ、IV表示免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质

    D. 若Ⅰ为生物多样性的价值，则II、Ⅲ、IV表示潜在价值、直接价值、间接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】脱落酸(ABA)是植物体内的重要激素，其具有多种功能。ABA通过降低细胞膜的通透性减少叶片相对电解质渗透率以增强植物抗寒性的功能已经研究证实。某研究小组为验证ABA增强植物的抗寒性，取若干生长状况良好的水稻幼苗作为材料进行了两次实验处理，首先用不同浓度的ABA进行了第一次常温下48小时的预处理，进行完第二次处理后测定叶片相对电解质渗透率如下图所示。下列相关分析不正确的是( )

    A. 第二次处理是将幼苗放入低温条件下放置一段时间

    B. 用10-5mol/L脱落酸处理的水稻幼苗抗寒性最高

    C. 推测植物体在寒冷条件下合成的脱落酸会增多

    D. 据图分析脱落酸增强抗寒性的功能具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用不同浓度的生长素处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长 情况依次如图（“一”表示未用生一长素处理，“十”表示用生长素处理，"+”越多激素 浓度越高），该实验可作为探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验。下列相关叙述正确的是

    A. A组大豆芽作为对照组，其体内不含生长素

    B. 在正式实验时还需设计不含生长素的空白对照组

    C. 图示结果说明生长素的作用具有两重性

    D. 为减少实验误差，每组需要处理多株大豆芽

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