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生物膜上的蛋白质称为膜蛋白.下列有关膜蛋白的叙述,错误的是(  )
A、部分膜蛋白具有催化作用
B、膜蛋白在细胞膜内外两侧对称分布
C、载体的种类决定细胞主动运输物质的种类
D、膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度
考点:细胞膜的成分
专题:
分析:蛋白质功能:有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质;催化作用,即酶;运输作用,如血红蛋白运输氧气;调节作用,如胰岛素,生长激素;免疫作用,如免疫球蛋白(抗体).细胞膜的成分:脂质、蛋白质和少量的糖类;磷脂构成了细胞膜的基本骨架;蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层.
解答: 解:A、酶是具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质;故A正确.
B、膜蛋白的不对称性包括外周蛋白分布蛋白质的不对称以及整合蛋白内外两侧氨基酸残基数目的不对称;故B错误.
C、主动运输需要载体和能量,则载体的种类鉴定运输物质的种类;故C正确.
D、蛋白质是生命活动的承担者,则蛋白质的种类和含量决定生物膜功能的复杂程度;故D正确.
故选B.
点评:本题考查细胞膜的结构和功能,考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设汁制作生态瓶并测量瓶内生产者的光合速率和所有生物的呼吸速率,假设实验过程中温度适宜而恒定.请回答相关问题:
步骤一:取三个相同的透明玻璃瓶,并标号为a、b、c
步骤二:向a、b、c 个瓶子中分别加人生产者(生理状态、大小、数《等相同)、消费者(生理状态、大小、数量等相同)、淤泥(从同一地方取得旦最相同)等;
步骤三:测量c瓶中的氧气含量,a瓶用不透光的材料包裹起来,将a、b两瓶密封后置于通风、光线良好且阳光不能直射的地方,24小时后测定a,b两瓶中的氧气含量将三个瓶中的测量结果记录如下:
a瓶 B瓶 C瓶
瓶内含氧量(mL) X Y Z
(1)该生态瓶内生产者的光合速率是
 
mL/(24h?瓶),所有生物的呼吸速率是
 
 mL/(24h?瓶),利用上述数据
 
 (能/不能)测量出生产者的呼吸速率.
(2)若要保证b生态瓶中的生物能在较长时间内良好生存,从生态系统组成成分的角度分析,还应做到的是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一个生产或实验过程,不能使用吲哚乙酸(  )
A、处理扦插的月季枝条,促使加快生根
B、处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实
C、处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉
D、处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成细胞化合物的叙述,错误的是(  )
A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能也发生改变
B、DNA与RNA分子,均由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息
C、同一个体不同细胞中表达的遗传信息不同,与DNA分子的多样性有关
D、胆固醇是构成细胞膜的重要成分,由低密度脂蛋白携带运送到全身组织

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化和凋亡的叙述正确的是(  )
A、具有分裂能力的细胞仍具有分化潜力,且分化程度越高分裂能力越强
B、皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物
C、细胞凋亡过程中,有新蛋白质的合成,体现了基因的选择性表达
D、免疫细胞的凋亡是一种病理现象,不利于抵抗病原体的侵染

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科目:高中生物 来源: 题型:

近年来,众多知名食品企业生产的速冻食品相继检出金黄色葡萄球菌超标,“细菌门”事件引起公众的普遍关注.某小组欲检测果汁类食品中是否含有金黄色葡萄球菌.查资料:葡萄球菌能分解卵黄中的卵磷月旨,在含卵黄的固体培养基上形成的菌落周围会出现特有的乳白色的乳浊环.请完成下列实验,并回答相关问题:
Ⅰ实验步骤:
(1)配制培养基:称取适量的牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂等,加入蒸馏水,搅拌加热至完全溶解后调节
 
,分装到锥形瓶后
 
,在无菌状态下加入卵黄液(100mL10%灭菌NaCl溶液中加一个鸡蛋黄,振荡均匀)摇匀,立即倒平板.
(2)接种:取待检果汁2.5mL加入到22.5mL的灭菌生理盐水中,制成接种样液.
实验组:将接种样液用
 
法接种在含卵黄的固体培养基上.
对照组:将
 
用同样的方法接种在含卵黄的固体培养基上或不接种作空白对照.
将上述接种后的培养皿同时放在36℃的恒温箱中培养48h.
(3)观察:观察培养基表面
 

Ⅱ实验分析
(4)葡萄球菌能耐受高浓度的NaCl,所以在配制培养基时加入高浓度的NaCl可以将它分离出来.此培养基属于
 
 培养基.
(5)要统计每克果汁样品中活菌数目,宜采用
 
法接种,根据果汁样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的
 
就能大约推测出样品中活菌数.

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物的抗性突变是自发产生的?还是与相应的环境因素有关?有人设计下列实验,以研究探讨该问题.实验选用对链霉素敏感的大肠杆菌K12.培养基3、7、11中含有链霉素,其它培养基中不含链霉素.请据实验回答:

(1)将原始对链霉素敏感大肠杆菌K12菌种涂布在培养皿1的表面培养,接着通过如图“印章”将培养皿1中的菌群“印”在培养皿2、3上培养.“印章”位置保持不变.培养皿2、3根据其功能,分别称为
 
培养基、
 
培养基.“印章”使用前需作
 
处理.
(2)培养基2中的菌落是
 
,培养基3中的菌落是
 

(3)培养基3的A点处有菌落生长,将培养基2中相应的A点位置的菌落上挑出少量移入培养基4中.如图反复几次实验.请根据实验现象解释“微生物的突变是自发的还是环境因素导致的”:
 
,原因是
 

(4)培养液4、8中的菌液越来越少,但培养皿7、11中的菌落越来越多.你的解释是:
 

(5)要分离出单个菌落,除了本实验中的涂布法外,还可以用
 
法.
(6)上述不含链霉素培养基通常使用的是
 
,下表是另一种培养基配方,该培养基具有
 
作用.
成分 KH2PO4 Na2 PO4 MgSO4?7H2O 葡萄糖 尿素 琼脂
含量 1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.0g
(7)现有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5,它们不能合成生长所必需的物质G,已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物,但不知这些物质合成的顺序,于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响,结果如表所示.根据以上结果,推测这几种物质的合成顺序应是
 

     物质
突变体
培养基中加入的物质
A B C D E G
1 - - - + - +
2 - + - + - +
3 - - - - - +
4 - + + + - +
5 + + + + - +

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下列实验回答:
实验一:格里菲思实验
第一组:注射R型活菌→实验鼠
第二组:注射S型活菌→实验鼠
第三组:注射加热杀死的S型菌→实验鼠
第四组:注射R型活菌+加热杀死的S型菌→实验鼠
实验二:果蝇杂交实验
已知果蝇长翅与残翅是一对相对性状,灰身黑身是另一对相对性状.取长翅黑身果蝇与残翅灰身果蝇交配,图解如下:

(1)对实验一的四组实验鼠进行解剖分析,既有S型菌又有R型菌的是第 组实验鼠.格里菲思将S型菌在特殊条件下进行单独培养,也曾获得了R型菌,最可能的原因是.
(2)从实验二的结果分析,显性性状是
 
,控制果蝇翅长度和身体颜色的基因位于
 
对同源染色体上.让F2代中长翅灰身果蝇与残翅黑身果蝇交配,F3代果蝇中,长翅灰身:长翅黑身:残翅灰身:残翅黑身=
 

(3)已知果蝇的一种隐性性状由单基因h控制,但不知基因h位于何种染色体上,请设计一个简的调查方案,并预测调结果.
方案:寻找具有该隐性性状的果蝇种群,统计
 
的个体数量.
预测结果:
①如果具有该隐性性状的
 
,则h基因位于X染色体上.
②如果具有该隐性性状的
 
,则h基因位于Y染色体上.
③如果具有该隐性性状的
 
,则h基因位于常染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

近年来禽流感已经开始感染人类,高致病性禽流感疫情的蔓延引起世界关注.下列关于禽流感病毒的说法正确的是(  )
A、禽流感病毒可遗传的变异来自基因突变和染色体变异
B、在抗禽流感病毒感染中,体液免疫和细胞免疫都会起作用
C、当再次受到禽流感病毒感染时,抗体主要由B淋巴细胞增殖分化成的浆细胞产生
D、接种禽流感疫苗后人一定能终生免疫

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