下列选项中的比例不符合1∶3的是
A.酵母菌在无氧呼吸和有氧呼吸时消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比
B.在两对基因独立遗传的情况下,AaBb与AaBB杂交后代中具有隐性性状的个体与不具隐性性状的个体之比
C.一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比
D.白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比
D
【解析】
试题分析:酵母菌进行无氧呼吸时,消耗1mol葡萄糖释放出2molCO2,进行有氧呼吸时,消耗1mol葡萄糖释放出6molCO2,故A不合题意;在两对等位基因独立遗传的情况下,AaBb与AaBB杂交后代中隐性性状为aaB_,所占比例为1/4,故B不合题意;一个初级卵母细胞减数分裂后形成一个卵细胞和3个极体,故C不合题意;白化病患者的双亲正常,则双亲都是携带者,再生下的正常孩子中纯合子与杂合子之比为1:2,故D符合题意。
考点:本题考查细胞呼吸、遗传规律、减数分裂的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
考点分析: 考点1:细胞呼吸 考点2:减数分裂的概念 考点3:精子和卵细胞的形成过程 考点4:受精作用 考点5:分离定律 考点6:自由组合定律 试题属性科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省高三上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下表:
经诊断甲为下丘脑功能缺陷,下列对实验结果分析正确的是( )
A.注射TRH后,三位病人的甲状腺激素浓度都可以恢复正常
B.表中数据不能说明“下丘脑一垂体一甲状腺”之间存在反馈调节
C.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷
D.TRH与TSH的作用相同
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科目:高中生物 来源:【推荐】2013-2014学年四川省高三4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图甲表示遗传信息的流动过程,图乙表示某细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的过程。请据图回答下列问题。
(1)图甲中d所示生理过程的进行需要 酶。
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是图甲中的 (用图中的字母回答)。
(3)减数分裂过程中同源染色体的分离发生在图乙的 段,图甲中a所示生理过程发生在图乙的 段。
(4)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三第二次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)人红细胞生成素(htPA)是一种重要的蛋白质,它可以治疗贫血症,可通过转基因技术大量生产。下图是通过转基因羊生产红细胞生成素的过程。请据图回答:
(1)若需在短时间内获得较多的红细胞生成素基因,通常采用 技术。将该基因导入受精卵常用的方法是 。
(2)红细胞生成素基因与质粒用 限制性核酸内切酶切割后,通过DNA连接酶连接,构建基因表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞的DNA,可采用 技术。
(3)为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其 。采集的精子需要经过 处理,才具备受精能力。
(4)为了获得多个相同的转基因母羊,常采用 的方法,该方法操作的最佳时期是胚胎发育的 期。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三第二次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为生态系统中部分能量流动图解,图中字母表示能量数值,下列选项中错误的是
A.图中表示出了三个营养级,其中b=h+f+d+g
B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为c/a×100%
C.图中乙代表初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量
D.缩短食物链不能提高能量传递效率
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三第二次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构的叙述错误的是
A.高尔基体是细胞内囊泡转运的交通枢纽
B.溶酶体能将大分子物质水解,但不能将其氧化分解
C.内质网为酶提供附着位点,是细胞代谢的控制中心
D.肉毒杆菌毒素是一种多肽.在核糖体上合成
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市房山区高三4月一摸理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验条件的叙述,说法正确的是
A.纸层析光合色素时层析的试管必须敞口
B.果酒和果醋发酵的装置均须密封
C.探究激素对生长发育影响的蝌蚪要用蒸馏水培养
D.探究激素对生根影响的枝条可插入土壤中培养
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