右图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,有关说法错误的是
A.③既有亲水性也有疏水性
B.细胞膜结构特点是选择透过性
C.细胞识别与物质①有关
D.由②参加的物质运输不一定为主动运输
科目:高中生物 来源:2015届山东省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人类遗传病的说法正确的是( )
A.单基因遗传病是受1个基因控制的遗传病
B.镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比,其基因中有1个碱基发生了改变
C.猫叫综合征的人与正常人相比,第5号染色体发生部分缺失
D.21三体综合征的人与正常人相比,多了1对21号染色体
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科目:高中生物 来源:2015届山东省乳山市高三期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述中,不正确的是
A.酶能提高反应速度是因为酶能降低反应的活化能
B.温度过高和偏低对酶活性影响的原理不同
C.只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应
D.酶的形成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与
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科目:高中生物 来源:2015届山东淄博第六中高三上第一次诊断检测理综生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示在一条mRNA上有多个核糖体同时在合成肽链,下列说法正确的是( )
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B.该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸
C.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D.合成①的场所是细胞核,形成⑥的场所是细胞质
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科目:高中生物 来源:2015届安徽蚌埠皖北高考复读学校高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空1分,共8分) 下图A、B分别表示高等植物和动物细胞的结构,请据图回答:
(1)与原核生物相比,A、B细胞最大的特点是________________________。
(2)在A、B两细胞中都存在且其生理过程都能产生水的细胞器有________(只填标号)。
(3)细胞膜在执行控制物质进出细胞的功能时具有_____ ___性,体现该特性的主要的物质运输方式主要是________________。
(4)A、B两细胞在有丝分裂的过程中,其不同点主要表现在前期和末期;与此直接相关的细胞器分别是_____ ___、____ ____(只填名称)。
(5)该图中与生态系统的碳循环和能量流动密切相关的细胞器是________(只填标号)。
(6)在A细胞中,4进行的生理过程的终产物进入3进行反应需经过________层磷脂分子。
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科目:高中生物 来源:2015届安徽蚌埠皖北高考复读学校高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图,分析此图并选出下列不正确的说法
A.图中A、B两处用于根代谢活动的酶有很大的不同
B.A~B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素
C.在B点以后,通过中耕松土可以进一步促进根对K+的吸收,而表现为M1曲线
D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态
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科目:高中生物 来源:2015届安徽蚌埠皖北高考复读学校高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
心肌细胞和小肠绒毛上皮细胞在细胞膜上的不同主要体现在
A.磷脂的含量高低不同 B.蛋白质的含量及种类不同
C.糖类的含量及种类不同 D.脂质的含量及种类不同
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科目:高中生物 来源:2015届安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)1926年,科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象,病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率降低.因此,把该病称为“恶苗病”。 为了探究“恶苗病”的原因,科学家将培养赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上,这些幼苗虽然没有感染赤霉菌,却表现出了“恶苗病”症状。据此回答:
⑴根据水稻“恶苗病”的症状表现和喷施赤霉菌培养基的滤液的水稻表现,科学家作出的合理推测是 。
⑵1935年科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出有以上效应的活性物质,称之为赤霉素,此时能确定赤霉素是植物激素嘛? ,为什么 。
⑶赤霉素虽然对水稻生产不利,但对造纸原料芦苇的产量和品质是否有影响呢?研究小组为探究不同浓度赤霉素对芦苇纤维长度的影响,完成了一组预实验,如下图浓度设置为4、8、12、16、20ppm。
①从预实验的结果是否可确定赤霉素对芦苇纤维长度有促进作用 ,说明理由
。
②若已确定赤霉素对芦苇纤维长度有促进作用,要探究赤霉素促进芦苇纤维长度生长的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,增设实验组浓度的取值应设在 ppm之间。
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科目:高中生物 来源:2015届宁夏银川市高三上学期第一次月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用,其作用机理如下图所示。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是( )
A.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制
B.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制
C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D.控制玉米茎杆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关
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