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右图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,有关说法错误的是

A.③既有亲水性也有疏水性

B.细胞膜结构特点是选择透过性

C.细胞识别与物质①有关

D.由②参加的物质运输不一定为主动运输

 

B

【解析】

试题分析:图中③为磷脂分子,头部亲水,尾部疏水,故A正确;细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,故B错误;细胞识别与糖蛋白有关,图中的①为糖蛋白,故C正确;图中②为载体蛋白,协助扩散和主动运输都需要载体蛋白的协助,故D正确。

考点:本题考查细胞膜的结构和功能的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人类遗传病的说法正确的是( )

A.单基因遗传病是受1个基因控制的遗传病

B.镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比,其基因中有1个碱基发生了改变

C.猫叫综合征的人与正常人相比,第5号染色体发生部分缺失

D.21三体综合征的人与正常人相比,多了1对21号染色体

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省乳山市高三期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酶的叙述中,不正确的是

A.酶能提高反应速度是因为酶能降低反应的活化能

B.温度过高和偏低对酶活性影响的原理不同

C.只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应

D.酶的形成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东淄博第六中高三上第一次诊断检测理综生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示在一条mRNA上有多个核糖体同时在合成肽链,下列说法正确的是( )

A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

B.该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸

C.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同

D.合成①的场所是细胞核,形成⑥的场所是细胞质

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽蚌埠皖北高考复读学校高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(每空1分,共8分) 下图A、B分别表示高等植物和动物细胞的结构,请据图回答:

(1)与原核生物相比,A、B细胞最大的特点是________________________。

(2)在A、B两细胞中都存在且其生理过程都能产生水的细胞器有________(只填标号)。

(3)细胞膜在执行控制物质进出细胞的功能时具有_____ ___性,体现该特性的主要的物质运输方式主要是________________。

(4)A、B两细胞在有丝分裂的过程中,其不同点主要表现在前期和末期;与此直接相关的细胞器分别是_____ ___、____ ____(只填名称)。

(5)该图中与生态系统的碳循环和能量流动密切相关的细胞器是________(只填标号)。

(6)在A细胞中,4进行的生理过程的终产物进入3进行反应需经过________层磷脂分子。

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽蚌埠皖北高考复读学校高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图,分析此图并选出下列不正确的说法

A.图中A、B两处用于根代谢活动的酶有很大的不同

B.A~B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素

C.在B点以后,通过中耕松土可以进一步促进根对K+的吸收,而表现为M1曲线

D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽蚌埠皖北高考复读学校高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

心肌细胞和小肠绒毛上皮细胞在细胞膜上的不同主要体现在

A.磷脂的含量高低不同 B.蛋白质的含量及种类不同

C.糖类的含量及种类不同 D.脂质的含量及种类不同

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)1926年,科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象,病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率降低.因此,把该病称为“恶苗病”。 为了探究“恶苗病”的原因,科学家将培养赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上,这些幼苗虽然没有感染赤霉菌,却表现出了“恶苗病”症状。据此回答:

⑴根据水稻“恶苗病”的症状表现和喷施赤霉菌培养基的滤液的水稻表现,科学家作出的合理推测是 。

⑵1935年科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出有以上效应的活性物质,称之为赤霉素,此时能确定赤霉素是植物激素嘛? ,为什么 。

⑶赤霉素虽然对水稻生产不利,但对造纸原料芦苇的产量和品质是否有影响呢?研究小组为探究不同浓度赤霉素对芦苇纤维长度的影响,完成了一组预实验,如下图浓度设置为4、8、12、16、20ppm。

①从预实验的结果是否可确定赤霉素对芦苇纤维长度有促进作用 ,说明理由

②若已确定赤霉素对芦苇纤维长度有促进作用,要探究赤霉素促进芦苇纤维长度生长的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,增设实验组浓度的取值应设在 ppm之间。

 

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科目:高中生物 来源:2015届宁夏银川市高三上学期第一次月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用,其作用机理如下图所示。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是( )

A.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制

B.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制

C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成

D.控制玉米茎杆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

 

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