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一个携带红绿色盲基因的女性(XBXb)与一个患红绿色盲的男性(XbY)结婚,所生子女患红绿色盲的概率是(  )
A、1
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8
考点:伴性遗传
专题:
分析:一个携带红绿色盲基因的女性(XBXb)与一个患红绿色盲的男性(XbY)结婚,即XBXb×XbY→XBXb,XbXb,XBY,XbY.
解答: 解:根据题意,XBXb×XbY→XBXb,XbXb,XBY,XbY,子代中红绿色盲的概率是
1
2

故选:B.
点评:本题考查伴性遗传,考查学生对伴性遗传的识记和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

基因为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则下列有关其子代的叙述,正确的是(  )
A、1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为
5
64
B、2对等位基因杂合、5对等位基因纯合的个体出现的概率为
35
128
C、5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为
67
256
D、7对等位基因纯合子出现的概率与7对等位基因杂合子出现的概率相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是发现生长素的某些实验,请根据下图所示实验过程回答:

(1)序号①所表示的实验验证了什么结论?
 

(2)上述实验体现了设计实验的单一变量原则,请你写出序号②所表示的实验的单一变量是
 

(3)序号③所示实验说明了
 

(4)某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验,结果如图所示.在预实验的基础上,他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度.

a.材料用具:生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等.
b.配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份,编号①~⑤.
c.实验步骤:
第一步:将月季枝条随机均分为5等份;第二步:将5份枝条的基部分别浸泡在①~⑤号NAA溶液中;第三步:一天后,取出枝条分别进行扦插;第四步:每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录.
请回答相关问题:
①配制的NAA溶液浓度应依次为
 
(浓度梯度差为1.0ppm).
②该实验中的自变量是
 
,因变量是
 
,同时要严格控制无关变量.
③实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖,其原因是
 

④实验开始前进行预实验的意义是
 

⑤请你设计一个表格来呈现实验现象.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的体色中灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B/b基因控制,不含该等位基因的个体无法发育.如图为果蝇培育和杂交实验的示意图.下列叙述错误的是(  )
A、乙属于诱变育种得到的染色体变异个体
B、筛选①可用光学显微镜,筛选②可不用
C、F1中有
1
2
果蝇的细胞含有异常染色体
D、F2中灰身果蝇:黑身果蝇的比例为2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

黑腹果蝇X染色体存在缺刻现象(缺少某一片断).缺刻红眼雌果蝇(XRX-)与白眼雄果蝇(XrY)杂交得F1,F1雌雄个体杂交得F2.已知F1中雌雄个体数量比例为2:1,雄性全部为红眼,雌性中既有红眼又有白眼.以下分析合理的是(  )
A、X-与Y结合的子代会死亡
B、F1白眼的基因型为XrXr
C、F2中雌雄个体数量比为4:3
D、F2中红眼个体的比例为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于基因、蛋白质和性状叙述不正确的是(  )
A、蛋白质的结构可以直接影响性状
B、基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的
C、生物的性状完全是由基因控制的
D、蛋白质的功能可以影响性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用花药离体培养获得单倍体植株的过程中(  )
A、需要使用植物激素,如细胞分裂素、生长素、秋水仙素等
B、始终需要提供适宜的光照以保证植物细胞的光合作用
C、需要进行人工培养,使花粉细胞中的精子获能
D、花粉细胞经过了脱分化、分裂和再分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

某海岛人群中约3600人中有一个白化病患者,现在有一个表现型正常,其双亲也正常,其弟是白化病并且为色盲患者的女性,与该岛一个无亲缘关系的正常男性婚配,他们所生男孩同时患两种病的概率为(  )
A、
59
14400
B、
59
10800
C、
1
183
D、
1
732

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是(  )
A、使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用
B、一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%-20%的能量流入狼的体内
C、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
D、食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量一定就越少

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