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(15分)微生物强化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作。请回答下列问题:

(1)土壤是微生物的大本营,该类微生物应取自__________________的土壤。

(2)为筛选和纯化该类微生物,从功能上分,应选用____培养基,此培养基中添加________作为微生物生长的唯一碳源。培养基灭菌采用的最适方法是________法。常用的接种方法是____________和__________________。

(3)接种后需密封培养,由此推测该类微生物的代谢类型是__________,培养一段时间后在培养基上形成降油圈,此时选取________________就可获得高效菌株。

(1)长期被石油污染(含石油多的)

(2)选择 石油 高压蒸汽灭菌 平板划线法 稀释涂布平板法

(3)厌氧型 降油圈大的菌落

【解析】

试题分析:

(1)从自然界中筛选微生物,应根据微生物对环境的需求,到相应的环境中去找,因此要筛选能降解石油的微生物,应从含石油多的土壤中采集。

(2)微生物的选择培养应选用选择培养基进行筛选和纯化该类微生物,要想筛选能降解石油的细菌,所用培养基中应该添加石油作为唯一碳源;培养基需要用高压蒸汽灭菌法灭菌;微生物常用的接种方法平板划线法和稀释涂布平板法。

(3)从接种后需要密封培养,可以推知该类微生物是厌氧微生物;接种后应密封培养,降油圈的大小反映了微生物讲解石油的能力,因此一段时间后选择降油圈大的菌落进行培养可获得高效菌株。

考点:本题考查微生物的实验室培养的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省桐城市高三第六次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(22分)Ⅰ.(13分)簇毛麦(二倍体)具有许多普通小麦(六倍体)不具有的优良基因,如抗白粉病基因。为了改良小麦品种,育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交,过程如下:

(1)杂交产生的F1代是________倍体植株,其染色体组的组成为________。F1代在产生配子时,来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对,说明它们之间存在________。

(2)为了使F1代产生可育的配子,可用________对F1代的幼苗进行诱导处理。为鉴定该处理措施的效果,可取其芽尖制成临时装片,在________倍显微镜下观察________期细胞,并与未处理的F1进行染色体比较。

(3)对可育植株进行辐射等处理后,发现来自簇毛麦1条染色体上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麦的染色体上,这种变异类型属于________。在减数分裂过程中,该基因与另一个抗白粉病基因________(不/一定/不一定)发生分离,最终可形成________种配子,其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因组成是________。

Ⅱ.(9分)绿色荧光蛋白基因(GFP)被发现以来,一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记。请根据图表回答下列问题。

(1)已知GFP是从水母的体细胞中提取出的一种基因,提取它时通常利用的酶是 。

(2)若GFP的一端伸出的核苷酸的碱基序列是—TCGA—,另一端伸出的核苷酸的碱基序列是—TGCA—,则在构建含该GFP的重组质粒时,应选用的限制酶是__________(请在右表中选择)。

(3)若将含GFP的重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞,则常用的方法是__________。检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上,可采用__________技术进行检测。

(4)欲进一步将已导入了重组质粒的猪胎儿成纤维细胞培养成带有绿色荧光蛋白质的转基因猪,还需利用 技术,将导入了重组质粒的猪胎儿成纤维细胞的细胞核移植到去核的猪的卵母细胞中,从而形成重组细胞,再进一步培养成旱期胚胎,通过 技术转移到猪的子宫中,从而得到绿色荧光蛋白转基因克隆猪。

(5)为了加快繁殖速度,可对(4)中的早期胚胎进行 。也可将得到的绿色荧光蛋白转基因克隆猪(雌性),用__________处理,使之超数排卵,提高其繁育能力。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成的多聚体,下列相关叙述正确的是

A.构成蛋白质的各种氨基酸分子的侧链基团( R 基)不同

B.2个氨基酸分子缩合成二肽过程中脱去 2 分子水

C.蛋白质是生命活动的承担者,都具有催化功能

D.细胞内 DNA 分子和 RNA 分子的空间结构相同

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南五市十校高三3月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)图甲、图乙和图丙是生物技术实践中的实验装置图和生产工艺流程简图,请回答:

(1)在生物技术实践中,图甲所示装置可用于提取 (填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。

(2)图乙是生产果酒的发酵装置图,果酒的发酵利用的是 菌。发酵过程中关键要控制好哪些条件? 。在酒精发酵旺盛时,醋酸菌不能将果汁中的糖发酵成醋酸,原因是 。

(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图,图丙中A过程是 。为了提高樱桃的出汁率,在压榨前可加入一定量的 酶。樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用 溶液来鉴定。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南五市十校高三3月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭患此病的遗传系谱。下列叙述错误的是

A.h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果

B.II-1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲

C.II-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三种片段,推断其基因型为XHXh

D.II-3的丈夫表现型正常,则他们的儿子基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省三校高三元月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )

A.细胞全能性的实现与细胞的分化程度无关

B.人体衰老就是细胞普遍衰老的过程

C.种群基因频率的改变,即说明生物发生进化,新物种的产生

D.在自然选择过程中,直接受选择的是个体基因型

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三模拟测试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)树突状细胞(简称DC细胞)部分功能如下,请回答下列问题:

(1)DC细胞是由 分化而成的,其根本原因是 。

(2)DC细胞可通过 的方式将抗原摄入,其表面产生糖蛋白并特异性地与T细胞表面的 结合,产生S1、S2信号分子,最终激发T细胞增殖分化成 。这一系列过程体现了细胞膜的 功能。

(3)研究显示,DC细胞经 技术体外增殖后,可与CIK细胞(一种由细胞因子诱导的杀伤细胞)融合成DC-CIK细胞,在细胞融合过程中需用到的生物诱导剂是 。DC-CIK细胞回输入患者体内后,可防止癌细胞扩散和复发,这体现了免疫系统的 功能。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三下学期第三周周考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列甲图表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用,乙图为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况(其中浓度为O的是对照组),丙图表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响。下列说法正确的是

A.图甲中曲线①代表的是顶芽

B.图乙所示实验的对照组表明扦插枝条没有植物激素的作用时也能生根

C.图丙结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物增加脱落率

D.水平放置的植物,根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的cd表示

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省烟台市高三诊断性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

(12分)尿素是一种重要的农业肥料,但是不经过细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌),培养基成分如下表所示,实验步骤如图所示,请回答下列问题:

(1)此培养基能否用于植物组织培养? ,理由是 。

(2)培养基中氮源是 ,这种培养基在功能上属于 培养基,目的是只允许能合成 的微生物生长,其他微生物均不能生长。

(3)欲从土壤中分离获取上述特定微生物,可采用 法进行接种。

(4)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 ,使指示剂变红色,而筛选纤维素分解菌的方法是 法。

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