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    7．下列关于动物机体中酶、神经递质和激素的叙述，正确的是（　　）
    A．某些神经细胞可以产生酶、递质和激素
    B．酶、递质和激素发挥作用后均失去活性
    C．三者都要运输到相关细胞处才能发挥作用
    D．三者都是具有调节作用的物质

    分析 激素调节的特点：微量和高效、体液运输、作用于靶器官和靶细胞，激素只传递调节代谢的信息其自身并不参与代谢．酶作用的特点是具有高效性、专一性和作用条件温和等特点．神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质，可以引起下一神经元的兴奋会抑制．

    解答 解：A、有些神经细胞可以分泌激素，产生酶和神经递质，如下丘脑的一些神经细胞能分泌抗利尿激素，可以产生呼吸酶，传递兴奋时还可以产生神经递质，A正确；
    B、递质和激素发挥作用后都被分解均失去活性，避免活动的持续，但酶发挥作用后仍然具有活性，B错误；
    C、胞内酶不需要运输的相关细胞发挥作用，C错误；
    D、酶具有催化作用，没有调节作用，D错误．
    故选：A．

    点评 本题主要考查酶、激素和神经递质的作用特点及区别，意在强化学生对相关知识的理解与掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象．请分析回答下列问题：
    （1）制作临时装片的过程一般包括解离、漂洗、染色、制片等四步．观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到分生区的细胞进行观察．
    （2）在一个视野中大多数的细胞处于分裂间期，此时细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成．
    （3）图中的B细胞处于分裂的前期；C细胞处于分裂的中期．
    （4）该图中的一些细胞可以转变成伸长区、根冠的细胞，这种现象称为细胞的分化．
    （5）把洋葱根尖细胞放入培养液中培养，最终会长成一株洋葱植株，这个技术叫做植物组织培养技术，其理论基础是细胞的全能性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．有关神经系统的叙述，错误的是（　　）
    A．脊髓、脑干属于中枢神经系统
    B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
    C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
    D．高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用，一般低级中枢受高级中枢的调控

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．甲、乙两支洁净的试管，分别注入3mL淀粉糊，然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管中注入2mL清水．振荡两支试管，将其下半部浸在35℃左右的温水中，约5min，然后同时取出两试管，分别滴入1滴碘液．如图所示，请回答：
    （1）两试管中的现象是：甲不变蓝；乙变蓝．
    （2）该实验证明了酶的催化作用，酶之所以具有这样的作用是因为能降低化学反应的活化能．
    （3）实验过程为什么要恒温35℃？提供酶的最适温度．
    （4）几位同学在探索pH对α-淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下．其中操作顺序最合理的是D
    ①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
    ②在三个试管中各加入新鲜的α-淀粉酶溶液1mL
    ③置于适宜温度下保温5min
    ④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min
    ⑤加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象
    ⑥将试管中溶液的pH分别调到3、7、11，保持5min
    A．①④②③⑤B．①⑥④②⑤C．①②⑥③⑤D．②⑥①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（　　）
    A．质壁分离过程中水分子的扩散B．活细胞内ATP与ADP的转化
    C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．生长素在胚芽鞘中的极性运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性．某人用纯合黄色皱粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，回答问题：
    （1）亲本的基因组成是YYrr（黄色皱粒），yyRR（绿色圆粒）．
    （2）F1的基因组成是YyRr，表现型是黄色圆粒．
    （3）在F2中，表现型不同于亲本的是黄色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比为9：1．F2中纯合子的基因组成是YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，在后代中所占的比例是$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（ ）

    A．受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官的分化

    B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化

    C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体

    D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷（解析版） 题型：选择题

    治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（ ）

    A．口服化学药物

    B．注射化学药物

    C．采用基因治疗

    D．利用辐射或药物诱发致病基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图甲示细胞的亚显微结构；图乙示细胞结构发生和“消化”过程．请据图回答．
    （1）能使图甲中③染色质着色的染料呈碱性．
    （2）蓝藻细胞与甲图中的细胞在结构上最主要的区别是无⑧结构（用图中标号回答）．
    （3）图乙中的a 表示高尔基体（写出结构名称）；c相当于图甲中的⑦（用图中标号回答）．f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有流动性特点．
    （4）从图乙分析，b是溶酶体（细胞器名称）．生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的选择透过功能对海水进行淡化处理．

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