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下列有关生态工程的说法正确的是(  )
A、无废弃物农业主要体现了生态工程的整体性原理
B、生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系
C、生态经济主要通过实行“循环经济”的原则
D、在林业工程建设时,应重点遵循系统整体性原理
考点:生态工程的概念及其目标,生态工程依据的生态学原理
专题:
分析:生态工程建设目的是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展,即低消耗、多效益、可持续.生态经济主要是通过实行“循环经济”原则,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程.
解答: 解:A、无废弃物农业主要体现了生态工程的物质循环再生原理,故A错误;
B、生态工程是低消耗、多效益、可持续的工程体系,故B错误;
C、生态经济主要通过实行“循环经济”的原则,故C正确;
D、在林业工程建设时,应重点遵循协调与平衡原理,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查生态工程的概念及原理,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于脂质的说法正确的是(  )
A、胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
B、胆固醇参与血液中脂质运输,但不参与细胞膜的构成
C、有些脂质能携带遗传信息
D、构成高尔基体膜的成分是磷脂,具有亲水性

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科目:高中生物 来源: 题型:

图l为测定光合作用速度的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积变化如图2所示.
(1)标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置为初始标记位置.实验时,在30分钟内光照强度由0渐变为2.5千勒克司(不同光照强度照射的时间均等),在此过程中,当光照强度为
 
千勒克司时,液滴所在位置离实验初始标记位置最远.此时液滴位于初始标记位置的
 
侧;这时,我们测得试管内气体体积发生了变化,此体积变化主要是因为
 

(2)从图2可以看出,植物进行呼吸作用每上时需要氧气
 
毫升.若此时图1中植物光照强度为15千勒克司,则2小时光合作用产生的气体量为
 
毫升.若此时植物叶片的呼吸商(CO2/O2)为0.8,那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物还需从外界吸收C02
 
毫升.若这段时间内光合作用合成的有机物都是葡萄糖,则光合作用中利用自身呼吸提供的CO2合成的葡萄糖为
 
克.(以每摩尔气体体积为22.4升计算,精确到0.01)
(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置应根据图1,只须将其中的
 
换成
 
.如果对照组放置5分钟后,刻度管中的红色液滴较之实验初始标记位置向右移了5毫升并静止不动,其最可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学实验探究的资料,回答问题:
I. 下面是以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题.
(1)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入班氏试剂,并
 
,试管中出现红黄色,说明发芽的小麦种子中含有
 

(2)在盛有10ml 3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有
 
.但在同样盛有10ml 3%过氧化氢溶液的试管中,加入经加热煮沸的发芽的小麦种子研磨液时,同样的操作却没有以上现象发生,试分析原因是
 

(3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时,在提取叶绿体色素的过程中,研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量无水乙醇.二氧化硅的作用是
 
碳酸钙的作用是
 
 无水乙醇的作用是
 

(4)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是:
 

II. 为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽.然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块.
②将上述4组植株置于相同且适宜的条件下培养.
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:甲组;乙组;丙组;丁组.
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明
 

(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明
 

(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明
 

(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法或实验操作中,正确的是(  )
A、探索温度对淀粉酶活性影响的实验,可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量
B、用植物花药为材料观察减数分裂,装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片
C、转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后,不能继续发挥作用的是抗体
D、人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程的叙述,正确的是(  )
A、DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来
B、目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变
C、目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外
D、常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖通过.漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶.实验现象最可能是(  )
A、在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶
B、在玻璃槽中会洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C、漏斗中液面开始时先下降,加酶后上升
D、漏斗中波面开始时先上升,加酶后上升再下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

泡菜(如四川泡菜)在腌制时,抑制有害菌繁殖是关键.下列与此有关的叙述,不利于抑制有害菌繁殖的是(  )
A、接入含有菌种的“老汤”
B、适量加入盐、酒和调料油
C、利用无氧环境抑制有害菌
D、利用发酵产物抑制有害菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是(  )
A、重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
B、种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响
C、如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内
D、转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的

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