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【题目】下列关于生物进化论的说法中有误的一项是(

A.从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界地位的看法

B.挑战了封建神学,否定了神创说

C.主要内容是关于微观世界的理论

D.为马克思主义提供了自然史基础

【答案】C

【解析】

根据所学可知普朗克的量子理论揭示了微观世界的基本规律,C符合题意,答案为CABD的说法与生物进化论有关,不符合题意,排除。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

人血友病是伴X隐性遗传病。现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚,并已怀孕。回答下列问题:

(1)用“”表示尚未出生的孩子,请画出该家系的系谱图,以表示该家系成员血友病的患病情况_________

(2)小女儿生出患血友病男孩的概率为_________;假如这两个女儿基因型相同,小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为______

(3)已知一个群体中,血友病的基因频率和基因型频率保持不变,且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。假设男性群体中血友病患者的比例为1%,则该男性群体中血友病致病基因频率为________;在女性群体中携带者的比例为______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应,说明酶具有

A.多样性 B.高效性

C.专一性 D.稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示神经系统对激素分泌的三种调节方式。

为了探究体温调节,将8只年龄、生长状况等都相同的某恒温动物均分为A、B两组,A组不作处理,B组全部手术破坏其下上脑,将两组动物放到相同且适宜的常温环境养殖一段时间,测定体温,然后将两组动物转移到5℃的房间养殖,观察行为表现并定时测定体温。回答下列问题:

(1)测定发现,在5℃的房间,B组动物体温很不稳定且不断下降,而A组动物体温基本稳定,说明______

(2)观察发现,A组动物到5℃的房间时冷得发抖,而B组动物没有出现此现象。原因是A组动物下丘脑传出神经末梢释放的神经递质作用于骨骼肌细胞膜,引起______(填“Na+、“Cl-”或“K+”)大量内流,导致骨骼肌不自主收缩,增加产热,维持体温稳定,而B组动物下丘脑被破坏,不能完成此调节。

(3)根据体温调节过程可知,A组动物到5℃的房间内的初期,肾上腺素和甲状腺激素分泌量均会增加,两种激素分泌的调节方式依次符合方式______(填“甲”、“乙”或“丙”)。

(4)上述实验不够科学,理由之一是实验没有排除手术本身(伤口及手术操作过程)对动物体温调节的影响,应该再设置C组实验为______;理由之二最可能是______导致实验结果不可靠。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学使用下列装置或操作进行有关实验,请据图回答问题。

(1)甲图中玻璃棒使用要点是____________,以保证DNA分子结构的完整性。

(2)乙、丙用于提取和分离血红蛋白,应先对样品用___________图装置进行;丙图中液体Ⅱ应为________,丙图装置分离时,待红色的蛋白质_________时,用试管收集流出液。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】牛顿的力学定律为启蒙运动奠定了思想基础,斯宾塞从达尔文生物进化论出发论证了西方国家殖民的合理性。这说明

A. 自然科学影响社会科学的发展

B. 自然科学促进民主政治的发展

C. 自然科学具有巨大的价值

D. 自然科学与社会科学互为补充

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )

A. 细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间”

B. 溶酶体能合成多种水解酶,能够吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌

C. 真核细胞功能不同与各细胞内细胞器的种类不同有密切关系

D. 蓝藻、细菌、病毒、草履虫、酵母菌都具有核糖体这种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图,据图分析不正确的是

A. 人体进食后血糖浓度变化的调节是神经—体液调节

B. 激素甲作用于靶细胞促进其加速摄取、 利用和合成葡萄糖

C. 调节激素乙合成分泌过程的信息分子有葡萄糖和神经递质

D. 激素甲和激素乙相互协调共同维持人体的正常血糖水平

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎,并探究6-BA与2,4-D诱导原球茎增殖的最适浓度组合,实验结果如下图。下列叙述正确的是:

A. 0.5mg·L-16-BA与0.8mg·L-12,4-D是促进原球茎增殖的最适浓度组合

B. 实验结果表明2,4-D对原球茎增殖作用具有两重性

C. 实验结果表明6-BA和2,4-D协同使用的效果优于单独使用

D. 6-BA和2,4-D对原球茎的增殖起调节作用

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同步练习册答案