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    请回答下面问题：

    下表为6－BA和IBA这两种植物激素的浓度关系对植物组织培养的调控作用的实验结果。请分析回答：

    ①这个实验中用到的培养基和器械都要进行彻底________________，这是因为________________________________。

    ②6－BA属于________类激素，它的作用是________________________。

    ③在上述4个实验组别所显示的激素种类及浓度关系中，可用于促进生根的组别是________________；可用于促进茎叶分化的组别是________________。

    答案：
    解析：

    　　①灭菌　培养基中含有丰富的营养成分，如果带入杂菌，这些杂菌会迅速繁殖和生长，争夺营养和生长有害物质，导致栽培物死亡（2分）

    　　②细胞分裂素　促进细胞分裂

    　　③4　2


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小獚狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因（A、a和B、b）控制，共有四种表现型，黑色（A  B ）、褐色（aaB  )、红色（A  bb）和黄色（aabb）。下面是小獚狗的系谱图，请回答下列问题：?

    (1)Ⅰ2的基因型是              。?

    （2）欲使Ⅲ1产下褐色的小狗，应让其与表现型为                的雄狗杂交。?

    （3）如果Ⅲ2与Ⅲ6杂交，产下的小狗是红色雄性的概率是                   。?

    （4）Ⅲ3怀孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗与Ⅱ2的线粒体DNA序列特征不同，能否说明这只小狗不是Ⅲ3生的？        （能/不能）。判断的依据：                                                    。

    （5）有一只雄狗表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状，该性状由核内显性基因D控制，那么该变异来源于                                    。?

    （6）让（5）中这只雄狗与正常雌狗杂交，得到了足够多的F1个体。?

    ①如果F1代中出现了该新性状，且显性基因D位于X染色体上，则F1代个体的性状表现为：                          ；

    ②如果F1代中出现了该新性状，且显性基因D位于常染色体上，则F1代个体的性状表现为：                  ；

    ③如果F1代中没有出现该新性状，请分析原因：                             。

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    科目：高中生物 来源：2011届山西省临汾一中高三第二次四校联考（理综）生物部分 题型：综合题

    分析回答下面问题：
    呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2表示测定消毒后的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答：
                                               
    （1）图1中，催化过程①②的酶存在于细胞的           ，物质E表示           。
    （2）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的         （填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生图1中的         （填序号）过程。
    （3）在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴左移20mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是         。
    （4）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入                                   。

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    科目：高中生物 来源：2014届山西省高三上学期8月考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    《时代》杂志评出的2007年十大科学发现中指出，美国及日本两个研究团队的报告中证实皮肤细胞经过“基因直接重组”后可以转化成为具有胚胎干细胞特性的细胞。请回答下面有关胚胎工程的若干问题。

    （1）在胚胎发育中，根据胚胎形态的变化，可将早期发育的胚胎分为     、    、     三个阶段。

    （2）胚胎工程中的胚胎移植实际上是生产胚胎的       和孕育胚胎的       共同繁殖后代的过程。胚胎移植能否成功，与供受体的生理状况有关：              ，为胚胎的收集提供了可能；            ，为胚胎在受体内的存活提供了可能；而且供体胚胎可与受体子宫建立正常的              ，但移入受体的胚胎的遗传特性不受任何影响。

    （3）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由          分离出来的一类细胞。美日科学家的研究过程是利用病毒分别将四个基因送入皮肤细胞，促使普通的皮肤细胞产生变化，最后成为带有

              性质的细胞，称为诱导式多能性干细胞（iPS）。在基因工程中，这四个基因称为           ，所利用的病毒称为            。 与借助胚胎提取胚胎干细胞比较，这样获得的干细胞的研究，其最大突破就是在不破坏胚胎的前提下提取可以复制成器官或组织的细胞，不仅避开了长期以来有关生物技术的          

    方面的争议，也使其来源更加广泛而方便。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届重庆市高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

    (1)比较图中三条曲线，能说明_________________________________________________。

    (2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_____________________。

    (3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

    实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

    ①脱落酸能抑制__________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在___________中。

    ②根据科学实验原则，上图中X处应放置__________，则乙丙两组的实验变量是________。

    ③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

    若_____________________________________________________________，则假设成立；

    若_____________________________________________________________，则假设不成立。

     

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