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    【题目】对下列各图分析不准确的是

    A. 甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则

    B. 乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸

    C. 对于丙图，人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程

    D. 丁图中该段中内有6种核苷酸

    【答案】C

    【解析】试题分析：分析甲图：①转录过程、②翻译过程、③DNA分子的复制过程．

    分析乙图：乙图表示翻译过程，根据根据肽链的长度可知，核糖体在mRNA上移动方向为从右到左．

    分析丙图：①表示DNA的复制过程，②表示转录过程，③表示翻译过程，④表示逆转录过程，⑤表示RNA的复制过程．

    分析丁图：丁表示转录过程．

    解：A、甲图中的①转录过程、②翻译过程和③DNA分子的复制过程均遵循碱基互补配对原则，A正确；

    B、乙图为翻译过程，其原料是氨基酸，根据根据肽链的长度可知，核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，B正确；

    C、人体内的T淋巴细胞可以进行增殖分化，因此对于丙图，人体内的T淋巴细胞可以进行①②③过程，但不能进行⑤过程，该过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中，C错误；

    D、丁图中该段中内有6种核苷酸（3种脱氧核苷酸+3种核糖核苷酸），D正确．

    故选：C．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题：

    为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体。相应基因与染色体的关系如下图（基因M控制雄性可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）。

    ①三体新品种的培育利用了_______原理。

    ②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成____个正常的四分体；_____（时期）联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极。含有8条染色体的雄配子不能与雌配子结合。

    ③此品种植株自交，所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是_____，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。

    ④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择______色的种子留种；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择____色的种子种植后进行自交。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验中，既必须使用显微镜，也需要染色剂染色的是

    A. 脂肪的检测和观察

    B. 观察紫色洋葱表皮细胞的质壁分离与复原

    C. 观察DNA和RNA在细胞中的分布

    D. 观察发菜细胞中的线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列与细胞有关的实验问题。

    （1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有____________（填序号）。

    ①观察人口腔上皮细胞中的线粒体 ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布

    ③探究植物细胞质壁分离和复原 ④哺乳动物成熟红细胞中细胞膜的提取和分离

    （2）按下面步骤进行质壁分离实验。

    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴淸水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。

    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。

    ①图中A、B处的颜色分别是____________、____________。

    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是____________、____________。

    ③如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）。如果A处呈绿色，可能的原因是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放进浓盐水，过一段时间，结果是（ ）
    A.萝卜变硬，凹槽中水分减少
    B.萝卜变硬，凹槽中水分增多
    C.萝卜变软，凹槽中水分减少
    D.萝卜变软，凹槽中水分增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）
    A.组织
    B.细胞
    C.器官
    D.生命

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为一色盲的遗传系谱图：

    (1)14号成员是色盲患者，致病基因是由第一代中的某个个体传递来的。用成员编号和“ → ”写出色盲基因的传递途径_________________________________________。

    (2)若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为_____________，是色盲女孩的概率为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机大分子物质。已知核糖体是由RKA和蛋白质构成的，则相关叙述正确的是

    A. b在细胞核中经缩合反应合成丙

    B. 豌豆叶肉细胞中的a含有5种碱基

    C. DNA只分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中

    D. 人的神经细胞和肝细胞中，甲一般不同，丙一般相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果，能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软，这期间起重要作用的激素是（ ）
    A.生长素
    B.赤霉素
    C.乙烯
    D.脱落酸

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