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    18．下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是（　　）
    A．群落中的植物具有垂直分层现象
    B．森林群落中的垂直结构有助于提高初级生产量
    C．群落中的动物具有垂直分层现象
    D．动物在群落中的垂直分层主要由光照不均决定

    分析 群落的空间结构包括垂直结构和水平结构；群落的垂直结构是指垂直分层现象；群落的水平结构，在不同地段的生物种类往往不同．

    解答 解：A、垂直结构是指生物在垂直方向上，群落具明显分层现象，植物与光照强度密切相关，A正确，
    B、森林群落中的垂直结构能提高有助于提高资源的利用效率，即提高初级生产量，B正确；
    C、动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关，C正确；
    D、不同动物要求的栖息场所和食物要求不同，所以动物会随着植物的分层而分层，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查群落的结构，意在考查学生识记群落的结构，理解群落结构的影响因素，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图分别是蓝藻（左图）和衣藻（右图）的结构模式图．请据图回答：

    （1）两者在结构上都具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，这反映了细胞的统一性，但是衣藻属于真核生物，因为衣藻具有以核膜为界限的细胞核，真核细胞染色体的成分是DNA 和蛋白质．
    （2）蓝藻有好多种．蓝球藻、团藻、颤藻、念珠藻中，不属于蓝藻的是团藻．
    （3）蓝藻细胞中含有叶绿素和藻蓝素两种物质，也能够进行光合作用，因此属于自养（自养或异养）生物．
    （4）蓝藻细胞中有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做拟核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于细胞呼吸及应用的叙述，错误的是（　　）
    A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
    B．人体剧烈运动时，所需能量主要由有氧呼吸提供
    C．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
    D．温室种植蔬菜，要提髙产量，夜晚可适当降低温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．物质出入细胞膜的方式如图，请根据图回答下面的问题．
    （1）A代表蛋白质分子； B代表磷脂双分子层，它构成了膜的基本支架．
    （2）可能代表氧气转运方式的是图中b（自由扩散）；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中a（主动运输）；葡萄糖进入红细胞的过程是图中d（协助扩散）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于组成细胞化合物的叙述，错误的是（　　）
    A．凡是有细胞结构的生物遗传物质一定是DNA
    B．RNA与DNA分子的核苷酸序列都可以储存遗传信息
    C．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输
    D．鸡蛋清中加入食盐出现白色絮状物，是因为蛋白质空间结构被破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为某细胞中转录、翻译的示意图，据图判断下列描述中正确的是（　　）
    A．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链
    B．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
    C．图中表示4条多肽链正在合成
    D．该细胞可以是人体成熟的红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．假说--演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节．利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是（　　）
    A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
    B．孟徳尔所作假设的核心内容是“F1能产生数量相等的雌雄配子”
    C．测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理
    D．孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A．脱落酸可抑制细胞分裂
    B．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
    C．植物细胞可合成乙烯利来促进果实成熟
    D．植物茎尖的细胞可利用酪氨酸合成生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．根据教材所学的菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请回答：
    （1）对菊花组织培养来说，要选取未开花植株的茎上部新萌生的侧枝；对月季来说，花粉发育的过程中适宜花粉培养的时期是单核期．为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是醋酸洋红法．
    （2）在植物组织培养常用的培养基名称为MS培养基，从物理性质来分为固体培养基．培养基中都要加入一定的植物激素，在培养过程中，使用激素的顺序和比例都影响细胞的发育，细胞分裂素/生长素的值低（填“高”、“低”或“相当”）时有利于根的分化．

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