A. | 图示结构中可见2个突触和3个突触小体 | |
B. | 给予b处适宜刺激,电表指针只发生一次偏转 | |
C. | 刺激c处,可验证兴奋在神经纤维上的传导方向 | |
D. | 兴奋由d→e,发生“电信号→化学信号→电信号”的转化 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中共有2个突触结构,即轴突-轴突(即甲乙处)、轴突-树突或胞体(即乙丙处).验证兴奋在神经纤维上的传导方向,刺激c处,可观察肌肉的变化,同时测量电表处电位有无变化.
神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答 解:A、图示结构中可见2个突触(轴突-轴突,即甲乙处;轴突-树突或胞体,即乙丙处)和2个突触小体(甲、乙轴突末端),A错误;
B、给予b处适宜刺激,电表指针只发生2次方向相反的偏转,B错误;
C、验证兴奋在神经纤维上的传导方向,刺激c处,可观察肌肉的变化,同时测量电表处电位有无变化,C正确;
D、兴奋由d→e,发生“化学信号→电信号”的转化,D错误.
故选:C.
点评 本题结合反射弧的局部结构示意图及电表在神经元上位置,考查神经冲动的产生及传导,要求考生掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程,明确兴奋在神经纤维上可以双向传导,而在神经元之间只能单向传递,再结合题图准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届河南扶沟高级中学高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统组成成分中的三大功能类群.下列说法正确的是( )
A.丙处于两个营养级,是杂食性动物
B.图中表示出了两个食物链
C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向
D.乙→丙的能量传递效率为10%~20%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织中毛细血管壁细胞的内环境是组织液和血浆 | |
B. | 组织中毛细淋巴管壁细胞的内环境是组织液和淋巴 | |
C. | 膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液 | |
D. | 并不是所有细胞都生存在内环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C-A为圆片叶肉细胞一小时内的真正光合速率 | |
B. | A-B为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率 | |
C. | C-B为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率 | |
D. | 实验过程中,乙组圆片叶肉细胞呼吸速率保持恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果①处受损则人体不能产生相应感觉,但是能够对图中刺激作出反应 | |
B. | 脊髓缩手反射中枢受损时,刺激图中③处仍可产生正常的反射活动 | |
C. | 神经冲动在反射弧上的单向传递取决于轴突的结构和功能特点 | |
D. | 被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①受到各种刺激,便能引起②的反应 | |
B. | b处给予适宜刺激,引起②的反应属于反射 | |
C. | 兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减少 | |
D. | 图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 模型就是原型 | |
B. | 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式 | |
C. | 数学模型的形式很多,常见的有:数学方程式、曲线等 | |
D. | 在数学建模过程中也常用到假说演绎法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | XhoⅠ | BclⅠ | SalⅠ | BamHⅠ | XbaⅠ |
识别序列及酶切位点 | C↓TCGAG | T↓GATCA | G↓TCGAC | G↓GATCC | T↓CTAGA |
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