A. | 用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 | |
B. | 放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向 | |
C. | 植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例会逐代提高 | |
D. | 这些单倍体植株的有些细胞中最多有40条染色体 |
分析 1、诱发基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素,基因突变是不定向的,能产生等位基因,为生物进化提供原始材料,但是不能决定生物进化的方向,生物进化的方向是由自然选择决定的.
2、用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株,60Co属于诱发基因突变的物理因素;该植株花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%.,说明该植株是杂合子.
解答 解:A、花粉离体培养获得的抗病植株,仍然携带中生物体生长发育的全套遗传信息,具有发育成完整植株的潜能,即细胞仍具有全能性,A正确;
B、大豆的进化方向是由自然选择决定的,B错误;
C、植株X是杂合子,通过连续自交,纯合抗病植株的比例会逐代提高,C正确;
D、单倍体的体细胞中的染色体数是20,有丝分裂后期着丝点分裂,染色体暂时加倍,为40条,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是基因突变的特点和诱发基因突变的因素,基因分离定律的实质,减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目变化,细胞全能性概念,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识综合解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向 | |
B. | 葡萄糖通过d的方式进入小肠上皮细胞 | |
C. | e表示丽藻细胞吸收K+的移动方向 | |
D. | 海水盐浓度较高,e可表示海水鱼的鳃向外分泌盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体主要由DNA和蛋白质构成,其存在于细胞核中 | |
B. | 一条染色体上只有一个DNA分子,DNA分子主要位于染色体上 | |
C. | 减数分裂过程中进行联会的一对染色体,其来源不同 | |
D. | 两条非同源染色体之间互换一部分片段属于染色体结构的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中的3个细胞中都有2对同源染色体 | |
B. | 图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞的名称是精细胞 | |
C. | 图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段 | |
D. | 曲线中d和i区段均可能会发生等位基因的分离和非等位基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a步骤:红细胞要用生理盐水稀释制成稀释液 | |
B. | c步骤:观察到的是红细胞正常的形态 | |
C. | 该实验不够科学,因为缺乏对照 | |
D. | d步骤:一侧滴蒸馏水,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦粒色受不连锁的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色,每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性,a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。Fl的自交后代中,与基因型为Aabbcc的个体表现型不同的概率是
A.6/64
B.36/64
C.48/64
D.58/64
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知水稻高秆( T ) 对矮秆( t )为显性,抗病( R )对感病( r )为显性,这两对基因在非同源染色体上,现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆:矮秆= 3:1 ,抗病:感病= 3:1。根据以上实验结果,判断下列叙述正确的是
A.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得
B.以上后代群体的基因型有16种
C.以上后代群体的表现型有9种
D.以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药。现取同种新鲜蔬菜若干,浸入一定量纯水中,每隔一段时间,取出一小片菜叶,测定其细胞液浓度,将结果绘制成如图所示的曲线,有关叙述正确的是
A.AB段细胞吸水,细胞体积明显增大
B.B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等
C.BC段细胞质壁分离复原,原生质层恢复到原来位置
D.此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2),比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是
A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同
B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同
C.DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同
D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同
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