A、将生产菌株分为两组,实验组用一定剂量的诱变剂处理,对照组不做处理 |
B、制备含水、淀粉、氮源和无机盐等成分的固体培养基,并进行灭菌处理 |
C、把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中,同时接种对照组,相同条件下培养 |
D、观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈,选出有透明圈的菌株即为所需菌株 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素的合成、修饰、加工、分泌都离不开生物膜 |
B、蓝藻、绿藻、衣藻的细胞壁合成都离不开高尔基体 |
C、光合作用的光反应阶段、有氧呼吸的第三阶段都在膜上形成[H] |
D、植物有丝分裂过程离不开生物膜的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同细胞中的基因相同,但RNA种类有所不同 |
B、若基因1~8中有一个是控制呼吸酶合成的基因,则最可能是基因2 |
C、某种基因有可能在所有细胞中表达,某种细胞有可能同时表达全部基因 |
D、细胞功能最相似的是细胞1与6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、剪取洋葱根尖2~3mm,放入解离液中3~5min |
B、待根尖酥软后,将其放在龙胆紫溶液中染色 |
C、3~5min后,取出根尖,放在载玻片上,加一滴清水,盖上盖玻片 |
D、在盖玻片上再加一片载玻片,用拇指按压 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA→RNA:葡萄糖→丙酮酸 |
B、氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi |
C、葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2 |
D、染色质→染色体;[H]+O2→H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 |
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物是[H]、二氧化碳和水 |
C、叶绿体是所有真核生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 |
D、在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的核糖体活动加强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸种类的改变、基因突变 |
B、氨基酸数量的改变、基因重组 |
C、氨基酸种类的改变、染色体变异 |
D、氨基酸数量的改变、基因突变 |
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