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将某种植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是

A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B.由⑤×⑥过程形成的⑧的植株培育出新物种

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由③到⑨过程可能发生突变和重组,可为生物进化提供原材料

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相关习题

科目:高中生物 来源:2015届安徽合肥一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

 将某种植物的①②两个植株杂交,得到③,对③的处理如图所示。下列分析不正确的是

A.由③到④的育种过程依据的原理是基因突变

B.通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组,可为生物进化提供原材料

 

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科目:高中生物 来源:2013年高考《考试大纲》调研试卷(三)生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)将某种植物高茎与矮茎的两种个体(结实颜色未知)相互传粉,观察子一代果实的颜色;子一代结黄果个 体相互传粉,结白果个体相互传粉,观察子二代个体所结果实的颜色。若茎的高矮与果实的颜色分别由细胞核 中非同源染色体上的等位基因控制,实验过程及结果如下图所示:

(1)通过图中杂交实验的结果如何判断果实颜色的显隐性关系?

__________________________________________________________________.

(2)若亲代矮茎植株均结黄果,则F2中结黄果与结白果的个体数量理论比为 ___________。

(3)分析实验过程,亲代高茎个体所结果实的颜色为___________,子二代个体中高茎个体所占比例为 ___________ 。

 

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科目:高中生物 来源:2010年上海市松江区高三第二次模拟考试生物试卷 题型:选择题

某种植物的高度由多对基因控制,显性基因越多就越高。将最高和最矮的两个极端型杂交,F2表现型分布与以下哪一曲线接近(    )

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物的高度由多对基因控制,显性基因越多就越高。将最高和最矮的两个极端型杂交,F2表现型分布与以下哪一曲线接近(  )

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某种植物种子在水中浸透,然后按下图装置进行实验,实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题:

(1)实验前为何要浸泡种子?

________________________________________________________________________。

(2)在恒定的外界条件下,如何确保实验结果是由实验装置中的种子引起的?

________________________________________________________________________。

(3)有哪些环境因素变化可影响结果的准确性?

________________________________________________________________________。(写出两个)

(4)实验4小时后液面变化减缓,原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________

(5)你如何利用本装置判断实验7小时后种子是否仍然存活?

_______________________________________            ________________

________________________________________________________________________

 

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