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在果蝇卵巢中不能观察到的细胞分裂图象是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:A图表示减数第一次分裂后期,B图表示减数第二次分裂后期,C图表示有丝分裂中期,D图表示细胞中含有两对4条染色体.
解答: 解:由于果蝇卵巢中有的细胞进行有丝分裂,有的细胞进行减数分裂,所以在果蝇卵巢中能观察到的细胞分裂图象是A、B、C.由于D图细胞中含有两对4条染色体,其染色体数目减半,却又含有同源染色体,所以在正常情况下,不能观察到这样的细胞.
故选:D.
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图中A→G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图象和染色体数目变化曲线.请据图回答:

(1)细胞图象D→F属于
 
分裂;D→A属于
 
分裂.
(2)图中C细胞和A细胞分别叫做
 
 

(3)写出图中一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型
 

(4)图中D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在坐标G中的
 
 
阶段(用数字表示).
(5)图A、B、C、E中含有同源染色体的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说.下列相关叙述中不正确的是(  )
A、“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一
B、“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容
C、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”不属于假说内容
D、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,必须用显微镜观察且叙述完全正确的一项是(  )
实验材料 主要试剂 观察内容
A 浸泡过的花生种子 清水、苏丹IV、50%酒精 红色脂肪颗粒
B 黑藻叶片 2mol/L氯化钠溶液 细胞质流动
C 紫色洋葱鳞片叶 解离液、龙胆紫染液、清水 染色体形态和数目
D 绿色蔬菜叶片 丙酮、层析液、SiO2、CaCO3 四条色素带
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某胚胎工程的流程图.据图分析下列叙述正确的是(  )
A、若该工程表示的是胚胎分割技术,则①可以是卵裂球
B、若该工程表示的是核移植技术,则①的形成不需要卵细胞的参与
C、若该工程为体外授精技术,则获得的新个体为克隆动物
D、②需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是(  )
A、据图可确定①为既耗能又需载体蛋白的主动运输
B、⑤⑥两种方式的共同特点是逆浓度梯度运输物质
C、母乳中的免疫球蛋白可通过①③两种方式被吸收
D、果脯腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞方式有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象能够说明(  )
①ATP中远离A的P容易脱离
②部分32P标记的ATP是重新合成的
③ATP是细胞内的直接能源物质
④该过程中ATP既有合成又有分解.
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的说法,正确的是(  )
A、鉴定DNA时,可用甲基绿试剂代替二苯胺试剂
B、人工诱导多倍体时,可用低温处理代替秋水仙素处理
C、观察线粒体时,可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞
D、制备纯净细胞膜时,可用鸡的红细胞代替猪的红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

小香猪“天资聪颖”,略通人性,成为人们的新宠.其背部皮毛颜色是由位于不同常染色体上的两对基因(Aa和Bb)控制,共有四种表现型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb).
(1)若图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,造成这一现象的可能原因是
 
.如果该细胞减数分裂正常进行,至少能产生
 
种不同基因型的配子.
(2)两只黑色小香猪交配产下的一只白色雄小香猪,则它们产生的后代中最多
 
种表现型,
 
基因型.如再生下一只棕色雌性小香猪的概率是
 

(3)有多对黑色杂含的小香猪,为了尽快选育出.纯合的棕色小香猪,请简要写出步骤(假设亲本足够多,且雌雄都有,产生的后代也足够多).
 

 

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