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Ⅰ. 某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内,使之处于气密状态,甲玻璃容器无色透明,乙玻璃容器用黑纸罩住。实验处在一定适宜温度的暗室中,并从距玻璃0.3 m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位为g/m3·h),结果如下。请据表分析回答:

 

 

15 W

20 W

25 W

30 W

35 W

40 W

45 W

-6

-4

-2

0

+2

+5

+10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

(1) 甲容器在光照25 W时产生氧气量________g/m3·h,消耗氧气量________g/m3·h。

(2) 如果每天光照12 h,当光照强度__________________时,此植物才能正常生长发育。

Ⅱ. 另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(见下图),称其干重。

在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。

(3) (yx)g可代表________________________________________________________________________。

(4) 在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用的速率可表示为________________________。

(5) 如果从上午10时到下午4时这段时间里,温度不变,呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速率相同),则这段时间里制造的有机物为__________________。

 

【答案】

(1) 8 10

(2) 大于45 W

(3) 经过光照后叶片光合作用积累的有机物量

(4) yz/6 (g/h)

(5) 2yxz (g)

【解析】略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(2008年惠州模拟)为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:?

材料用具:品种、大小相同的萌发玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。?方法步骤:?

(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待幼苗长到2 cm左右时备用。

(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开一个直径为1 cm左右的小口,在它们的侧面0.5 m 处用100 W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开一个直径为1 cm左右的小口,在它们的下方0.5 m 处用100 W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。?

实验现象:两昼夜后,甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。

请根据实验现象分析原因并得出结论:?

(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有            的特性,最可能的原因是            。?

(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有             的特性,最可能的原因是         。?

(3)对照乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知:                                   。?

继续探究:?

(4)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲           ,乙               ,丙             ,丁              。?

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科目:高中生物 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)为证明单侧光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:

材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。

方法步骤:(1)取四个空易拉罐剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号甲、乙、丙、丁;在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2cm左右时备用。

(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口,在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。

实验现象:两昼夜后,结果如图所示。甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。

(1)请根据实验现象得出结论:重力对生长素分布的影响       单侧光对生长素分布的影响。

(2)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲                        ,乙                         

                        ,丁                         

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学重庆市年高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

(14分) 为探究光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组利用玉米幼苗进行了如下图所示的探究。

(注:丁向上弯曲生长,丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些)

 

根据图示的实验现象回答:

(1) 由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有____________________特性。

(2) 由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有____________________特性。

 (3) 由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知________对生长素在植物体内的分布影响更大,但都是通过影响生长素在        的横向运输所致。

(4) 如果实验刚开始后使整个实验装置失去重力,丙装置的幼苗生长方向将是:         

(5) 右图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是      、茎的远地侧的是        

 

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科目:高中生物 来源:2012届山西省高三上学期第二次阶段性测试生物卷 题型:综合题

(9分)甲图表示遗传信息传递的部分过程。乙图表示某研究性学习小组以细菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究(已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成,培养用的细菌大约每20 min分裂一次,产生子代)。请据图回答:

(1)甲图中涉及的遗传信息传递方向为:          (以流程图的形式表示)。

(2)能特异性识别mRNA上密码子的分子共          种,它与所携带的小分子有机物的携带关系为                   

(3)分析乙图中实验三的离心结果:如果DNA位于l/2重和l/2轻带位置,则是          复制;如果DNA位于全中带位置,则是          复制。为了进一步得出结论,该小组设计了实验四,请分析:如果DNA位于          (位置及比例,下同)带位置,则是全保留复制;如果DNA位于    带位置,则是半保留复制。

(4)假设某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a,含15N的DNA的相对分子质量为b,现将含15N的DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中,子二代DNA的相对分子质量平均为         

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江西省高三上学期期中考试生物卷 题型:选择题

研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答:

(1)神经细胞中的ATP主要来自           (生理过程),其结构简式是            。研究发现,正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2 — 10 mmnol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是          

(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是           

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的信息传递后,发现              ;寻找到靶细胞膜上有             

(4) 为了探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖,某研究性学习小组的同学利用下列实验材料进行了相关的探究活动。假设你是该研究性小组的成员,请完善实验方案并回答问题。

一、 实验方案:

①实验材料及用具:新鲜的骨骼肌标本、ATP溶液、葡萄糖溶液、电极、滴管等。

②实验步骤:

a.取两个新鲜的骨骼肌标本,分别标记A、B;

                                                                           

                                                                                                                                                    

                                                                          

二、最可能的实验现象是                                              

 

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