A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 |
B、搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 |
C、离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌 |
D、32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
A、①②③④ | B、④②③① |
C、④③②① | D、④②①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鳞片叶外表皮细胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分离实验 |
B、根尖分生区细胞可用于观察植物细胞质壁分离和复原实验 |
C、鳞片叶内表皮颜色浅,可用于检测是否有还原性糖的材料 |
D、根毛区细胞具有大液泡,可用于观察水分子进出细胞的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质 | B、自由水 |
C、重水 | D、蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内质网腔中 |
B、内质网产生的囊泡中 |
C、高尔基体腔中 |
D、高尔基体产生的囊泡中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡,细胞膜会快速破裂 |
B、肝细胞与S型毒性肺炎双球菌都能合成多糖 |
C、细胞每次分裂都有DNA复制 |
D、核糖核酸可作为细胞间信息传递分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全套遗传信息 |
B、从人体细胞中获得生长激素基因需要限制性核酸内切酶 |
C、人的生长激素基因能在小鼠细胞表达,说明遗传密码在不同种生物中可以通用 |
D、将转基因小鼠体细胞进行核移植并克隆,可以获得多个具有外源基因的后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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