Question

12．如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ-Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种，其育种原理是基因重组．
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养技术．该育种方法优点是明显缩短育种年限．
（3）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是用秋水仙素处理幼苗．
（4）品种⑥为四倍体，它接受④花粉后结有（有、无）籽果实．

Answer 1

分析 1、根据题意和图示分析可知：Ⅰ、Ⅱ是杂交育种，Ⅲ、Ⅳ是单倍体育种，Ⅴ是多倍体育种．
2、四种育种方法的比较如下表：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

解答 解：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种，其育种原理是基因重组．
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养．由于获得的单倍体经秋水仙素处理后都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以该育种方法优点是明显缩短育种年限．
（3）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是用秋水仙素处理萌发的幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成．
（4）二倍体经秋水仙素处理后，染色体加倍，所以品种⑥为四倍体，它能进行减数分裂产生正常的配子，所以接受④花粉后能结有籽果实．
故答案为：
（1）杂交   基因重组
（2）单倍体     染色体变异    花药离体培养    明显缩短育种年限
（3）用秋水仙素处理幼苗
（4）四    有

点评 本题考查作物育种和物种形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．