【题目】如图为洋葱表层细胞在不同溶液中,细胞吸水力(细胞液浓度越大,该能力越强)和原生质体(植物细胞细胞壁以内部分)相对体积(正常状态为1.0)的相互关系图解,据图完成问题
材料和用具:紫色洋葱、显微镜、载玻片、吸水纸、滴管等.
可供选择试剂:清水、质量分数为0.1g/mL的KNO3溶液、质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液、质量分数为0.5g/mL蔗糖溶液、台盼蓝染液、95%酒精、质量分数为8%的盐酸
(1)若B→A过程发生后可自动发生A→B过程,选用的试剂是①_________。 具体操作步骤如下:
第一步:将一小块紫色洋葱鳞片叶外表皮平展在载玻片中央的清水中,在显微镜下观察,可看到②_________(请描述原生质层的位置)。
第二步:在盖玻片一侧用滴管滴该试剂溶液,从盖玻片的另一侧用吸水纸吸滴加的溶液。
第三步:观察细胞的形态变化。
此实验是否需要再增设对照组?③________。
(2)若选择某试剂在完成B→A过程后,无论换用哪种试剂,A→B过程都不会发生,则选择的试剂是_______,此时细胞膜失去了__________的功能。
(3)若要选用紫色洋葱内表皮细胞做上述实验,为了观察到较为明显的现象,还需要的试剂是_________,此时,当细胞正在发生质壁分离时,原生质层呈现_______色。
【答案】 质量分数为0.1g/mL的KNO3溶液 原生质层紧紧地贴着细胞壁 否 质量分数为0.5g/mL的蔗糖溶液 控制物质进出 台盼蓝染液 无
【解析】试题分析:识记并理解细胞的吸水和失水、“观察植物细胞质壁分离与复原”实验的原理、实验流程和注意事项等相关知识,据此,从题意和题图中提取有效信息,对相关的问题情境进行解答。
(1)题图显示:B→A过程原生质体相对体积逐渐变小,细胞吸水力逐渐变大,说明细胞失水,发生了质壁分离;A→B过程原生质体相对体积逐渐变大,细胞吸水力逐渐变小,说明细胞吸水,发生了质壁分离复原。若B→A过程发生后可自动发生A→B过程,则选用的试剂,其溶质可被细胞吸收,应为质量分数为0.1g/mL的KNO3溶液。在具体操作的第一步:将一小块紫色洋葱鳞片叶外表皮平展在载玻片中央的清水中,在显微镜下观察,可看到原生质层紧紧地贴着细胞壁。由于该实验的先后用显微镜观察形成了自身对照,所以不需要再增设对照组。
(2) 结合对(1)分析可知:若选择某试剂在完成B→A过程后,无论换用哪种试剂,A→B过程都不会发生,说明选择的“某试剂”浓度过高,导致细胞失水过多而死亡,则选择的试剂是质量分数为0.5g/mL的蔗糖溶液。此时细胞膜失去了控制物质进出细胞的功能。
(3)紫色洋葱内表皮细胞的液泡无色,用此细胞做上述实验,为了观察到较为明显的现象,选择的外界溶液应该有颜色,所以还需要的试剂是台盼蓝染液。当细胞正在发生质壁分离时,原生质层呈现无色。
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【题目】狂犬病毒是一种RNA病毒,它不损害神经纤维,但能通过神经纤维迅速运动到中枢神经系统大量繁殖。乙酰胆碱是一种兴奋型神经递质。请回答下列问题:
(1)如图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程,位于突触间隙的狂犬病毒可以与_________上的细胞黏附因子结合,以胞吞的形式运输进入神经细胞,与神经冲动_________(填“顺向”或“反向”)运行。若一部分乙酰胆碱受体与狂犬病毒结合,会导致突触后神经元_________(填“兴奋”或“抑制”)。
(2)狂犬病毒侵入体液后,一部分能被吞噬细胞吞噬消化,这属于免疫系统的___________功能。神经细胞被狂犬病毒侵染后,______________细胞会与其密切接触,引起被侵染的神经细胞凋亡。
(3)多数情况下,狂犬病毒有较长潜伏期,人被犬咬伤后,可注射狂犬疫苗,狂犬疫苗相当于___________(填“抗原”或“抗体”),该疫苗会刺激人体产生________________,预防狂犬病发生。注射疫苗后经常引起机体发热,若体温一直处于38℃,则机体产热量_____________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。
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【题目】植物生长素是植物体内调节生命活动的一种信息分子,回答下列有关生长素的问题:
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响,胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α),图一为实验示意图。
①α的范围为_____________(填180°≥α>0、180°≥α≥90°或90°≥α>0°)。
②如果其中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度_______(填“一定”或“不一定”)相同。
(2)图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线,图示字母中表示根的近地侧的是_____、茎的远地侧的是_____。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质.他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的自变量是_____________,因变量是_______________和根尖的生长长度。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量_________但不含生长素的培养液中,作为对照组。
③据此实验结果可推知,水平放置的植物根向重力生长的原因是:_______________诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根的_______________(填“近地侧”或“远地侧”)生长。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某植物的花色受自由组合的两对基因A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是( )
A. 白:粉:红,4:3:9 B. 白:粉:红,3:12:1
C. 白:粉:红,4:9:3 D. 白:粉:红,6:1:9
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【题目】小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性由D、d基因控制),抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性由R、r基因控制),控制这两对相对性状的基因独立遗传。以纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目做出的统计结果如下图:
(1)两对相对性状中,显性性状分别是_________________。
(2)亲本甲、乙的基因型分别是________。
(3)F2中基因型为ddRR的个体所占的比例是_________,光颖抗锈植株所占的比例是_________。
(4)F2中表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2代的_____________。
(5)写出F2中抗锈类型的基因型及比例:___________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】对达尔文生物进化论的叙述,不正确的是
A. 该理论奠定了微生物学的基础
B. 进化的法则是优胜劣汰,适者生存
C. 它否定了生命“神造论”,引起了人类思想的飞跃
D. 是对生物学的一次巨大的发展
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