A、t2温度处理的酶恢复到最适温度其活性将高于B |
B、温度大于t1时,酶活性随温度上升而一直增强 |
C、处于t2温度时,部分酶已经发生蛋白质变性 |
D、其他条件相同,在t1、t2温度均适合保存酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②④⑤ |
C、②③④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线A上的b点对应温度表示该酶的最适温度 |
B、人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似 |
C、曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH值 |
D、酶活性随温度的升高而增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中没有线粒体,则该生物只能进行无氧呼吸 |
B、没有细胞核的生物,不能进行有丝分裂、减数分裂和无丝分裂 |
C、有细胞结构的生物,均以DNA作遗传物质 |
D、细胞中有叶绿体,则该生物在生态系统中的成分肯定属于生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
能量数值(千卡?m-2?a-1) 动物种类 | 摄取量(I) | 同化量(A) | 呼吸量(R) | 生产量(P) |
收割蚁(植食) | 34.50 | 31.00 | 30.9 | 0.10 |
小蜘蛛(肉食) | 12.60 | 11.90 | 10.00 | 1.90 |
盐沼蝗(植食) | 3.71 | 1.37 | 0.86 | 0.51 |
黄鼠(植食) | 5.60 | 3.80 | 3.69 | 0.11 |
A、收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动 |
B、占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用 |
C、黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸消耗的能量较多 |
D、表中几种动物同化效率(A/I)不同是因为能量传递效率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA与甲基绿的亲和力比较强,所以容易与甲基绿染成绿色 |
B、酵母菌的遗传物质是DNA,蓝藻的遗传物质是RNA |
C、RNA和ATP中所含糖类相同 |
D、核糖体中所含糖类与DNA的相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
血红 蛋白 | 部分α链血红蛋白的密码子及其氨基酸的顺序 | ||||||||
137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | |
HbA | ACC 苏氨酸 | UCC 丝氨酸 | AAA 赖氨酸 | UAC 酪氨酸 | CGU 精氨酸 | UAA 终止 | |||
Hbwa | ACC 苏氨酸 | UCA 丝氨酸 | AAU 天冬酰胺 | ACC 苏氨酸 | GUU 缬氨酸 | AAG 赖氨酸 | CCU 脯氨酸 | CGU 精氨酸 | UAG 终止 |
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