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    【题目】下列有关病毒的叙述，正确的是（ ）

    A.灭活的病毒可以用来制备疫苗

    B.灭活的病毒可以用于诱导动物细胞融合

    C.活的病毒可以充当基因工程的载体

    D.活的病毒不可以用来制备疫苗

    【答案】ABC

    【解析】

    （1）基因工程中常用的载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒；（2）诱导动物细胞融合的方法：离心、振动、电激、PEG、灭活的病毒；（3）疫苗是一种灭毒或减毒的抗原，病毒属于抗原；

    A、灭活的病毒，失去致病性，可以用来制备疫苗，A正确；

    B、灭活的病毒可以用于诱导动物细胞融合，B正确；

    C、活的病毒可充当基因工程的载体，C正确；

    D、活的减毒病毒可用来制备疫苗（在细胞内增殖有助于持续刺激机体产生免疫），D错误。

    故选ABC。

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    【题目】用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这样的比例无直接关系的是（ ）

    A．亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆

    B．F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1

    C．F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的

    D．F1的16种配子结合方式都能发育成新个体

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    【题目】实验过程中不需要细胞始终保持存活状态的是（ ）

    A. 观察细胞中叶绿体的形态

    B. 观察细胞中线粒体的分布

    C. 观察植物细胞的质壁分离

    D. 观察有丝分裂过程中的染色体形态变化

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    【题目】研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官的作用如图。下列有关叙述正确的是（ ）

    A. IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显

    B. IAA和GA同时存在时，具有明显增效作用

    C. 图乙表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长

    D. 赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某原种二倍体植物育种流程示意图。下列有关叙述不正确的是

    A. 子代植株Ⅰ可维持原种遗传性状的稳定性

    B. 子代植株Ⅱ和Ⅲ育种的原理均为基因重组

    C. 子代植株Ⅲ的选育过程需经多代自交选育

    D. 子代植株Ⅳ可能发生基因突变，子代植株Ⅴ一般为纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纤维素、纤维素酶和纤维素酶基因的基本组成单位分别是（ ）

    A. 葡萄糖 氨基酸 核苷酸 B. 葡萄糖 核苷酸 氨基酸

    C. 葡萄糖 葡萄糖 核苷酸 D. 葡萄糖 氨基酸 氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象中，生长素对植物器官作用效果相同的一组是

    A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势

    C.茎的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和带芽插枝的生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是：（ ）

    A. 氨基酸、效应B细胞、核糖体 B. 葡萄糖、效应T细胞、高尔基体

    C. 氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D. 核苷酸、效应B细胞、核糖体

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    【题目】下图甲是马铃薯细胞内生命活动示意图，其中①～⑤表示生理过程，A～D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响马铃薯植株光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题。

    （1）甲图中在生物膜上发生的生理过程有______ (用图中数字表示），A表示______，④表示的生理过程是______， D表示______。

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    （3）假设每天光照12小时，从乙图中可以看出，30℃下植株一昼夜有机物的生产量为______(用CO2的量表示)，最有利于植株生长的温度是________________。

    （4）在研究温度对光合作用与呼吸作用影响的实验中，应控制的无关变量有__________(至少列举两项)。

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