分析 1、噬菌体的增殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:(1)在用32P标记的一组实验中,放射性同位素主要分布在沉淀物中,这说明:DNA进入了细菌体内.
(2)在用35S标记的一组实验中,放射性同位素主要分布在清液中,这说明:蛋白质外壳留在了细菌的外面.
(3)实验中,选择35S标记蛋白质分子的原因是蛋白质分子含有硫,DNA分子不含硫.
(4)若用32P标记的噬菌体侵染细菌,由于DNA的复制属于半保留复制,32P标记脱氧核苷酸链被结合到子代的DNA分子中传递给子代新形成的病毒,因此子代中会检测出放射性同位素;若用35S标记的噬菌体侵染细菌,由于噬菌体侵染细菌时,被标记的蛋白质分子没有进入细菌,即35S没有进入到子代的物质结构中,因此子代中不会检测出放射性同位素.
故答案为:
(1)DNA进入了细菌体内
(2)蛋白质外壳留在了细菌的外面
(3)蛋白质分子含有硫,DNA分子不含硫
(4)有 DNA的复制属于半保留复制,32P标记脱氧核苷酸链被结合到子代的DNA分子中传递给子代新形成的病毒.(无 被标记的蛋白质分子没有进入细菌,35S没有进入到子代的物质结构中.)
点评 本题结合图解,考查噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生理解和掌握实验的原理、实验采用的方法、实验过程、实验现象及实验结论等,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统各生物成分间都有各种形式的信息传递 | |
B. | 信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的 | |
C. | 信息传递能维持生命活动的正常进行和种群的繁衍 | |
D. | 生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:多选题
如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响,下列相关叙述正确的是( )
A.从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度
B.图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性
C.图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱,EF段有氧呼吸逐渐增强
D.和D、F点相比,图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关组成生物体化学元素的叙述中,正确的是( )
A.微量元素在生物体内含量很少,所以人体不存在微量元素缺乏症
B.每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的
C.组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类
D.组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含量总是最多的
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核孔可实现核质之间的信息交流 | |
B. | 生物膜系统是由生物体内所有膜共同构成的 | |
C. | 细胞器既有分工又有合作 | |
D. | 癌细胞细胞膜的成分发生改变,可能产生甲胎蛋白等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲酵母菌细胞与绿色植物细胞主要区别是具有核膜包被的细胞核 | |
B. | 图甲中含有RNA的结构只有②⑥⑧ | |
C. | 图乙中属于生物膜系统的结构是⑨、⑩和⑪ | |
D. | 图甲中⑥和图乙中⑨也存在结构④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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