A、图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象 |
B、图2说明此物质进出细胞时需要消耗能量 |
C、图3说明该植物吸收K+不需载体协助 |
D、图4说明该离子跨膜运输的方式为主动运输 |
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①由甲转换到乙时,视野中所观察到的细胞数目减少 |
B、图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向 |
C、图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度 |
D、图④是在缺镁培养液中,长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍体×二倍体→二倍体 |
B、三倍体×三倍体→三倍体 |
C、二倍体×六倍体→四倍体 |
D、二倍体×四倍体→三倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分离细胞中各种细胞器常用的方法是差速离心法 |
B、采用同位素标记法研究与分泌蛋白形成有关的细胞器 |
C、研究细胞核在遗传中的作用可采用细胞核移植方法 |
D、模型的形式很多,真核细胞的三维结构模型属于数学模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验名称 | 操作步骤 | |
A | 脂肪的鉴定 | 取材→滴染液染色→吸水纸吸去染液→滴酒精洗浮色→吸水纸吸去酒精→滴蒸馏水→盖盖玻片 |
B | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 取口腔上皮细胞涂抹在载玻片的液滴中→盐酸水解→冲洗涂片→吸干水分→染色→吸去多余染液→盖盖玻片 |
C | 低温诱导植物染色体数目变化 | 培养不定根→低温诱导培养(4℃,36h)→取材→卡诺氏液固定→酒精冲洗→解离→漂洗→染色→制片 |
D | 观察质壁分离 | 制成装片→在盖玻片一侧滴蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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