练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】某地A、B、C、D四个湖泊通过纵横交错的小溪流连结起来，湖中有不少鳉鱼。多年以后形成了若干个独立的湖泊，各湖泊生活的锵鱼形态差异也变得明显(分别称为a、b、c、d鳉鱼)。地质变化如图：

    （1）A湖中的所有鳉鱼为一个_________，一万多年后，D湖中的________________________称为鳉鱼种群的基因库；现代生物进化理论认为______________为生物的进化提供原材料。

    （2）现在，有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖，结果发现：A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配且产生后代，但其后代高度不育，则a、b鳉鱼之间存在_____________，它们属于两个__________；来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之间存在一定的性状差异，这体现了生物多样性中的______________多样性。

    （3）假如c鳉鱼种群中仅有Aabb和AAbb两个类型的个体，已知Aabb：AAbb＝1：1（aa的个体在胚胎期致死），且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间自由交配，则该种群产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为___________。

    【答案】种群 所有鳉鱼所含的全部基因 突变和基因重组 生殖隔离 物种 基因 3/5

    【解析】

    现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，种群是一定区域内的同种生物的全部个体，种群中所有个体的全部基因叫基因库；突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率改变；隔离是新物种形成的必要条件；生物进化是共同进化；通过漫长的共同进化形成生物多样性；生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。

    （1）A湖中的所有鳉鱼构成一个种群；种群是生物进化和繁殖的基本单位，一万多年后，D湖中的所有鳉鱼所含的全部基因称为鳉鱼种群的基因库；现代生物进化理论认为突变和基因重组为生物进化提供原材料。
    （2）根据题干：A、B两湖的鳉鱼（a和b）能进行交配且产生后代，但其后代高度不育，说明二者之间存在生殖隔离；他们属于2个物种；来自C、D两湖的鳉鱼（c和d）交配，能生育具有正常生殖能力的子代，说明他们属于同一个物种，子代之间存在一定的性状差异，这体现了生物多样性中的基因多样性。
    （3）根据题意分析可知：bb无论是自交还是自由交配的结果始终是bb，能稳定遗传。由于Aabb：AAbb=1：1，所以种群中A的基因频率为3/4，a的基因频率为1/4，所以自由交配后AA的个体为9/16，Aa的个体为6/16，aa的个体为1/16，但aa纯合致死，故AA的个体占9/15=3/5，也即能稳定遗传的个体占总数的3/5。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图甲表示与缩手反射相关的结构，图乙表示图甲中某一结构的亚显微结构模式图，请据图回答问题:

    （1）图甲中f表示的结构是______，图乙是图甲中_________(填字母)的亚显微结构模式图，图乙中的B表示的是下一个神经元的_________。

    （2）甲图中刺激结构b，结构a______(能/不能)做出反应，这一过程___（是/不是)反射

    （3）图乙中，[③]的名称是__________，其内的物质称为________。

    （4）缩手反射中，将兴奋从A传到B发生的信号变化为_______________________，兴奋不能由B传到A的原因是________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞膜结构图，其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。据图分析下列叙述正确的是

    A. 细胞膜、线粒体膜、叶绿体膜中的结构③的排列式不同

    B. 动作电位形成过程中，Na+通过②进入细胞，且不需要ATP

    C. 氧气进入细胞可用 b表示，这体现了细胞膜的流动性和不对称性

    D. 将③包裹大分子药物，定向送入靶细胞体现了细胞膜的选择性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】体育运动对学习记忆的促进作用与 BDNF(脑部蛋白质类神经营养因子)关系如图所示 (示部分过程)。BDNF 具有促进 b(递质)的释放和激活突触后膜上相应受体的作用。下列叙述正确的是

    A. 运动应激能抑制 BDNF 基因的转录和翻译

    B. BDNF 能促进突触后膜吸收更多的钾离子

    C. b 物质与 AMPA 结合后，将发生电信号→化学信号的转换

    D. 若向脑部注射抗 BDNF 抑制剂，则突触间隙内 b 物质含量减少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、图乙分别是细胞某结构和细胞亚显微结构模式图。请据图回答问题（[ ] 里填数字或字母，_____上填文字）：

    （1）图乙是_____（填“动物或“植物”）细胞的亚显微结构。

    （2）图甲是乙图中结构[ ] _____，通过实验得知：甘油分子能迅速通结构，原因是甘油分子能溶于左图[ ]_____的模式图。

    （3）细胞识别和血型决定等与图甲中[ ]_____有关。

    （4）图乙结构 10 的功能是_____。

    （5）洋葱根尖的生长点细胞与该细胞不同的结构是没有 [ ]_____，但是具有_____结构。

    （6）生物的膜结构对于完成细胞相应的生理功能有重要意义，分别说明如图结构②与叶绿体如何增大膜面积及其意义：_______________________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示真核细胞内某 DNA 片段上遗传信息的传递过程，其中①－④表示物质，a、b、c 表示过程。请分析回答：

    （1）能识别密码子的物质是[ ] _________，遗传信息表达的过程指图中的___________（填字母），图示过程能产生水的有___________（填字母）。

    （2）a 过程参与的酶是___________。若 a过程发生差错可能会导致___________（变异类型）诱变育种时，被处理的生物个体中性状改变的个体数远少于 a 过程实际发生差错的个体数，其原因在于______________________。（答出一项即可）

    （3）由②的核苷酸序列可确定①的核苷酸序列，其依据是___________，若在②上起始密码子后插入三个核苷酸，合成的④中除在甲硫氨酸（起始密码子决定）后多一个氨基酸外，其余的氨基酸序列没有发生变化，这说明___________。

    （4）在mRNA中部有一段9个核苷酸长度的片段（核苷酸序列未知），其决定的多肽片段最多有___________种不同的氨基酸排列方式。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图四种曲线表示物质跨膜运输的四种关系，在研究物质X的跨膜运输时，发现与曲线②和④相符。细胞膜运输物质X的方式是（ ）

    A.胞吞胞吐作用B.主动运输C.协助扩散D.自由扩散

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体细胞中ATP和ADP相互转化的过程，相关叙述正确的是（ ）

    A.过程①中ADP需加上3个Pi

    B.过程②中ATP可以连续脱下2个Pi，释放大量能量

    C.过程①和②需要不同的酶参与

    D.ATP与ADP相互转化的反应中物质和能量均可逆

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为温特研究植物向光性的实验设计，①～④是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析正确的是

    A. 实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点

    B. ①与④的结果证明空白琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质

    C. ②与③的结果证明幼苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质

    D. 该实验首次证明胚芽鞘尖端产生的化学物质可以透过琼脂片传递给下部

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案