A、自然选择的作用 |
B、种群基因频率的改变 |
C、基因突变和基因重组 |
D、地理隔离和生殖隔离 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、场所1是人体的重要免疫器官 |
B、过程a是基因选择性表达的结果 |
C、过程b产生的物质X可以和Y特异性结合 |
D、细胞C和细胞E两细胞中核酸完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞器B、F都没有膜结构 |
B、唾液腺细胞中A的数量较多 |
C、植物细胞都含有C、E、F |
D、蓝藻虽无E但仍可进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物体缺镁会影响光合作用,原因是影响了叶绿素的合成 |
B、缺铁会影响血红蛋白的合成进而造成缺铁性贫血 |
C、大量出汗时会排出很多的无机盐,这时应多喝淡盐水 |
D、无机盐在生物体内都是以离子态存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长,使植株增高 |
B、使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同 |
C、失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输 |
D、侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 |
B、若此细胞在分裂过程中发生了基因突变,则必然是A基因突变为a基因 |
C、该生物在进行图示的细胞分裂过程中未发生基因突变,该生物的基因型必然是AaBb |
D、该动物体进行正常减数分裂的细胞必然形成2个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可能含有色素的细胞器有叶绿体、中心体和液泡等 |
B、可以产生[H]和ATP的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞质基质 |
C、能产生水的细胞器有线粒体、核糖体、叶绿体和高尔基体等 |
D、具有双层膜结构的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定不是植物细胞 |
B、一定不能进行光合作用 |
C、一定能进行细胞分裂 |
D、一定能进行有机物的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、营养结构越复杂的生态系统其抵抗力稳定性往往就越强 |
B、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 |
C、抵抗力稳定性很弱的生态系统其恢复力稳定性一定很强 |
D、提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 |
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