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    3．分析表中的实验，甲组细胞与乙组细胞相比，水分渗出量的多少，以及水分运出细胞的方式分别是（　　）
    实验分组实验材料先用下列培养液处理再进行如下处理实验结果
    甲紫色洋葱外
    表皮细胞    		完全营养液0.3g/mL的蔗糖溶
    液处理相同时间    		？
    乙蒸馏水？
    A．少，自由扩散B．多，主动运输C．相等，被动运输D．相等，协助扩散

    分析 渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．

    解答 解：水分子的跨膜运输方式是自由扩散，属于被动运输．
    甲组细胞从培养液中吸收到矿质营养与水分，乙组细胞从蒸馏水中吸收到更多水分．经过最初的处理后，甲组表皮细胞的细胞液浓度基本不变，乙组表皮细胞的细胞液浓度降低．甲组表皮细胞的细胞液与0.3g/mL蔗糖溶液之间的浓度差小于乙组表皮细胞的细胞液与0.3g/mL蔗糖溶液之间的浓度差，乙组表皮细胞在0.3g/mL蔗糖溶液通过渗透作用失去水分的速度比甲组表皮细胞快．
    故选：A．

    点评 本题考查渗透原因，意在考查考生的理解能力，属于中等难度题，解题的关键是理解水分的运输方向．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．若图中甲、乙均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，细胞1与2及细胞3与4之间通过某种化学物质直接发送联系．据图所作的下列叙述错误的是（　　）
    A．细胞3和细胞4之间的信息传递是通过递质来完成的
    B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
    C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞
    D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关

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    12．某科研小组利用植物染色体杂交技术，将携带R（抗倒伏基因）和A（抗虫基因）的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞，两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞，将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株（F1），过程如图，下列叙述正确的是（　　）
    A．豌豆基因在玉米细胞中表达的场所是细胞核
    B．杂交细胞能够培育成F1和F2植株的原理都是植物细胞具有全能性
    C．杂交细胞在第一次有丝分裂中期时含有2个A基因（不考虑突变）
    D．杂交植物在F2代首次出现性状分离，其中既抗虫又抗倒伏个体所占比例为$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．给对照组施以某种实验处理，但不是所研究的实验因素，以突出实验实施的处理因素与实验所研究因素的差异，从一个侧面衬托实验因素对实验结果所造成的影响，这样的实验为条件对照实验．分析图示对照实验的流程及结果，下列相关叙述，错误的是（　　）
    A．R型细菌转化成S型细菌并非细胞分化的结果
    B．该实验反映DNA被降解后将不具备遗传功能
    C．提取出来的S型细菌的DNA纯度会影响S型细菌的数量
    D．实验一为条件对照姐，实验二为实验组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示，下列叙述错误的是（　　）
    A．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
    B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程
    C．与c过程有关的细胞器是①②③⑤
    D．右图中③结构是将氨基酸合成蛋白质的主要场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．控制水稻籽粒非糯性的基因（w）和糯性的基因（w）在8号染色体上．一株基因型为Ww的水稻，一条8号染色体缺失了某一片段，且基因w位于该染色体，而含缺失染色体的花粉不育．现以该植株为父本、正常的ww植株为母本杂交，子代中有16%的杂交籽粒呈糯性．对这一现象的最合理解释是（　　）
    A．母本在减数分裂形成雌配子时发生了基因突变
    B．父本在减数分裂形成雄配子时发生了基因突变
    C．父本在减数第一次分裂前期发生了同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换
    D．父本在减数第一次分裂后期发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化．研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，如图所示．请分析回答下列问题：
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    （2）①～⑥的存在说明了变异是不定向的．
    （3）该过程体现出物种形成的方式为经过长期地理隔离达到生殖隔离
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    13．如图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个组别，下列相关的叙述中，错误的是（　　）
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    B．组别3号与4号对照，说明酶具有高效性
    C．组别3号和4号实验不能置于90℃水浴中进行
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