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    控制两对相对性状的基因自由组合，如果三对组合的F2的分离比分别为9：7，9：6：1，和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是       

    A．1：3，1：2：1和3：1            B．3：1，4：1和1：3

    C．1：2：1，4：1和3：1            D．3：1，3：1和1：4

    A

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    科目：高中生物 来源：新知课堂·教材探究导学　生物必修2（人教版） 题型：071

    下列叙述是与遗传和变异有关的内容，请分析回答：

    （1）为检验在两对相对性状杂交实验中，对非等位基因自由组合现象的解释是否正确，孟德尔使用的验证方法是________，亲本的基因型（分别用Y、y和R、r表示控制两对相对性状的基因）是_______________。

    （2）在生产实践上，为鉴定某一小麦个体是否为杂合体（显性基因用A表示），可以采用的传统的实验检测法是________，其优点为_______________。

    （3）请利用遗传图解对（2）中方法可能产生的结果进行分析解释。

    （4）下图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA，请回答下列问题：

    据图分析：若该基因复制时发生差错，上图箭头P处的碱基“T”丢失了，或上图箭头O处由T变成G，这两种突变对该蛋白质合成影响最大的可能是________点的突变。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。

    （1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由：      ；                      。

    （2）该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为      。

    （3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有     。

    （4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有              。

    （5）若该昆虫的D基因在生产实践中有非常重要的应用价值，那么，在基因工程实验中，分离基因D的做法包括用　　      　　对DNA进行切割，然后将DNA片段与　　　　　　　　　结合成重组DNA，再将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。

    （6）若基因D中决定某蛋白质肽链的基因编码区有16000个碱基对，其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质，剩下的序列最多能编码　　　　　　个氨基酸（不考虑终止密码子），在该基因控制蛋白质合成的过程中最多有　　　　　种tRNA参与。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省养正中学、安溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    果蝇是遗传学的经典实验材料，果蝇中的长翅与残翅、红眼与白眼、灰身与黑身为三对相对性状（设翅型基因为A、a，眼色基因为B、b，体色基因为H、h）。现有两种基因型果蝇交配，后代表现型统计数据如下表，请分析回答：

    表现型
    		红眼长翅
    		红眼残翅
    		白眼长翅
    		白眼残翅
    雌果蝇
    		3
    		1
    		0
    		0
    雄果蝇
    		3
    		1
    		3
    		1
     
    （1）果蝇控制翅型与眼色这两对相对性状的基因分别位于     染色体和     染色体上。
    （2）在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中，出现了一只黑身雄果蝇，假如已弄清黑身是隐性性状。请设计实验判断黑身基因是位于常染色体上，还是X染色体上。完成以下相关实验方案及相应的实验结论。
    [实验方案]：
    ①第一步，将          与变异的黑身雄果蝇交配，得子一代；子一代全是       。
    ②第二步，将子一代的                  与原种群的纯合灰身雄果蝇杂交。
    [实验结论]：
    ①若后代                                          ，则黑身基因在常染色体上；
    ②若后代出现                                      ，则黑身基因在X染色体上。

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省珠海市高三入学摸底考试（理综）生物部分 题型：综合题

    （16分）某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。

    （1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。                                                   。
    （2）该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为                     。
    （3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有                   。
    （4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有             。
    （5）若该昆虫的D基因在生产实践中有非常重要的应用价值，那么，在基因工程实验中，分离基因D的做法包括用　　     　　对DNA进行切割，然后将DNA片段与结合成重组DNA，再将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。
    （6）若基因D中决定某蛋白质肽链的基因编码区有16000个碱基对，其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质，剩下的序列最多能编码　　　　　　个氨基酸（不考虑终止密码子），在该基因控制蛋白质合成的过程中最多有　　　　　种tRNA参与。

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省珠海市高三入学摸底考试（理综）生物部分 题型：综合题

    （16分）某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。

       （1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。                                                    。

       （2）该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为                      。

       （3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有                    。

       （4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有              。

       （5）若该昆虫的D基因在生产实践中有非常重要的应用价值，那么，在基因工程实验中，分离基因D的做法包括用　　      　　对DNA进行切割，然后将DNA片段与结合成重组DNA，再将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。

       （6）若基因D中决定某蛋白质肽链的基因编码区有16000个碱基对，其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质，剩下的序列最多能编码　　　　　　个氨基酸（不考虑终止密码子），在该基因控制蛋白质合成的过程中最多有　　　　　种tRNA参与。

     

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