A、体外受精 |
B、胚胎的体外培养 |
C、植入前胚胎的遗传学检测 |
D、胚胎移植 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学探究活动的正确顺序是提出问题→表达交流→作出假设→设计实验→进行实验→得出结论 |
B、所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答 |
C、所谓提出问题就是对实验设计提出问题,对实验设计中有可能出现的问题作出判断 |
D、设计实验是紧紧围绕假设进行的,是对假设的检验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有①② |
B、只有①②③ |
C、只有①②③④ |
D、只有①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液免疫有特异性,细胞免疫没有特异性 |
B、细胞免疫既有特异性,也有非特异性 |
C、巨噬细胞分泌抗体,T淋巴细胞吞噬病原体 |
D、一种抗原能刺激B淋巴细胞产生多种抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因农作物扩散到种植区以外时,有可能会死亡 |
B、转基因农作物有可能因外源基因而成为“外来物种”威胁生态安全 |
C、由于存在生殖隔离,抗除草剂的转基因油菜不可能与杂草杂交,更不会形成种子 |
D、转基因生物在生存过程中可能诱发产生“超级细菌”、“超级病毒”,甚至“超级杂草” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用人工合成的性引诱剂处理,诱杀雌虫,从而干扰它们之间的正常交配 |
B、用人工合成的性引诱剂处理,诱杀雄虫,从而干扰它们之间的正常交配 |
C、用人工合成的保幼激素处理,使其不发育为成虫 |
D、用人工合成的蜕皮激素处理,促进其发育为成虫 |
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