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    细胞凋亡是由特定基因引发的编程性细胞死亡，在细胞凋亡过程中不会发生 

    A．DNA的复制B．基因的选择性表达
    C．细胞结构的改变D．细胞的代谢改变

    A

    解析试题分析：细胞凋亡是由基因调控的细胞自动结束生命的过程，不存在DNA的复制。
    考点：本题考查细胞的生命历程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是(   )

    A．曲线1 B．曲线2 C．曲线3 D．曲线4

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是

    A．光吸收差异显著，色素带缺第2条
    B．光吸收差异显著，色素带缺第3条
    C．光吸收差异不显著，色素带缺第2条
    D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是

    A．在叶绿体内，三碳糖能转化为蔗糖
    B．脂肪分子中含氢比糖类多，是主要的能源物质
    C．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基
    D．RNA和DNA主要组成元素的种类不同，碱基种类不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关植物克隆技术的叙述中，错误的是

    A．诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽
    B．植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成
    C．植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞，这种单细胞能发育成胚状体
    D．通过大量培养特定细胞系，可以克隆出大量能产生重要次生代谢产物的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是 
    A．基因型为DD的个体产生D、d的配子
    B．基因型为AaBb的个体产生AB、Ab、aB、ab四种配子
    C．基因型为XaY的雄性个体产生XaY的异常精子
    D．基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列实验均涉及装片制作和显微观察，其中实验步骤错误的是

    A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    B．观察DNA和RNA在细胞中的分布：水解→冲洗→染色→制片→观察
    C．观察质壁分离：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
    D．观察叶绿体形态分布：取黑藻小叶→制片→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是

    A．a的种类约有20种，b的种类有8种
    B．a的结构通式可表示为
    C．B中含有核糖
    D．染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是 （   ）

    A．细胞是地球上最基本的生命系统 
    B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 
    C．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动 
    D．“太湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 

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