下面为机体调节示意图。下列叙述正确的是
A.人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能
B.图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动
C.坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果
D.血糖调节的主要途径是①④⑥⑤
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南郸城第一高中高二上第一次考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列选项中,与其他选项的含义都有很大差别的一项是( )
A.细胞内液 B.细胞外液
C.内环境 D.血浆、组织液、淋巴
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科目:高中生物 来源:2017届云南省昆明市高三上学期摸底调研统测生物试卷(解析版) 题型:综合题
在极地工作的人员,体内多种生理过程会发生适应性变化,请回答下列相关问题:
(1)与炎热环境相比,在寒冷环境中,机体更容易产生饥饿感,原因是_____________。
(2)寒冷环境中尿量有所增加,可能的原因是排汗量减少使细胞外液渗透压发生变化,刺激了位于________的渗透压感受器,进而使垂体释放抗利尿激素减少,减弱了肾小管、集合管对水的___________,减少水的重吸收,从而维持内环境的稳态。
(3)因工伤造成脊髓胸段横断的某患者,仍可完成排尿反射活动,但会出现小便失禁现象,原因是______。
(4)寒冷环境中,鼻腔内的温度降低,便有利于鼻病毒(普通感冒的病原体)繁殖,人体免疫系统可通过发挥防卫功能抵抗鼻病毒,参与此过程的特异性免疫有_____________。
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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象描述不合理的是
实验标号 | 实验名称 | 观察到的实验现象 |
A | 观察植物细胞的 质壁分离和复原 | 镜检1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色; 镜检2:不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 |
B | 观察多种多样的细胞 | 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成;人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 |
C | 观察细胞的有丝分裂 | 洋葱根尖伸长区细胞长,液泡大;分生区细胞呈正方形,多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 |
D | 探究酵母菌种群数量的 动态变化 | 酵母细胞呈球形或椭圆形,细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见 |
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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某中学迁入新建校园14年,校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在14年间的种群增长速率如表所示。据表分析可知
年份 | 第2年 | 第4年 | 第 | 第8年 | 第10年 | 第12年 | 第14年 |
增长速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 |
A.这14年中,白头鹎的种群数量呈“J”型增长
B.第12年时,白头鹎种群的年龄结构为衰退型
C.该学校中,白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍
D.用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率
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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。丙图是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态。下列有关叙述正确的是( )
A.甲、乙、丙三图中发生的变异均可遗传给下一代
B.甲、乙、丙三种变异类型分别属于染色体结构变异、染色体数目变异和基因重组
C.甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果
D.甲、乙、丙三种变异在光学显微镜下均可观察到
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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞内某些化合物功能的叙述,正确的是
A. DNA是真核生物的主要遗传物质
B. HCO3-主要决定细胞内液的渗透压
C. 蛋白质是生命活动的主要承担者
D. 糖原是动物细胞内的主要储能物质
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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,不正确的是( )
A. 可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B. 叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同
C. 研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨,不用作任何处理
D. 滤液细线要画得细而直,避免色素带间的部分重叠
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科目:高中生物 来源:2017届福建省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是
A.线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老死亡的结果
B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性,所以不易被化疗药物杀死
C.人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞
D.体外培养时,儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞
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