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    将如图所示装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象，能得出的结论是(　　)

    A．实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行厌氧呼吸

    B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO2和H2O

    C．乙管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同

    D．小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行

    A

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。

    （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行__________ 作用，对实验产生干扰。

    （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将____________。（选填‘左移’、‘右移’或、‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________________，原因是________________________________________________。

    II．为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。

    （1）实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的___________运走耗尽。

    （2）图中a选用的液体应该是_____________。

    （3）滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了____________________。

    （4）小刚实验设计的不足之处是_________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省雅安中学高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （14分）为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探索：
    材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，剪刀等。
    方法步骤：
    （1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2cm左右时备用。
    （2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口，在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口，在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同。
    实验现象：两昼夜后，如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。
    请根据实验现象分析原因并得出结论：

    （1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知
    玉米苗具有：________________          _______特性，
    最可能的原因是：_________________________________。
    （2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知
    玉米苗具有：_______________________特性，
    最可能的原因是：______________________________。
    （3）由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知：________________     ____________。
    （4）如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是：甲_______ ______，乙_______________，丙_______________，丁___  __________。

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    科目：高中生物 来源：2011届江西师大附中、临川一中高三12月联考生物试卷 题型：综合题

    I．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。

    （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行__________ 作用，对实验产生干扰。
    （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将____________。（选填‘左移’、‘右移’或、‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________________，原因是________________________________________________。
    II．为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。

    （1）实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的___________运走耗尽。
    （2）图中a选用的液体应该是_____________。
    （3）滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了____________________。
    （4）小刚实验设计的不足之处是_________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2014届黑龙江省哈尔滨市8月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)

    Ⅰ.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。

    (1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行_________作用，对实验产生干扰。

    (2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将________(选填“左移”、“右移”或“不动”)。此时广口瓶中发生的现象是                         ，原因是______________________。

    Ⅱ.为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。

    (3)实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的________________耗尽。

    (4)图中a选用的液体应该是_______。

    (5)滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了_________。

    (6)小刚设计的实验的不足之处是____________________。

    III.小刚用绿色叶片，分组进行如下实验。已知叶片实验前，在不同温度下分别暗处理1h，测其质量变化，立即再光照1h(光强度相同)，再测其质量变化，得到如下结果：

    组别

    甲

    乙

    丙

    丁

    温度/℃

    27

    28

    29

    30

    暗处理后质量变化/mg

    －1

    －2

    －3

    －1

    光照后与暗处理前质量变化/mg

    ＋3

    ＋3

    ＋3

    ＋1

    (7)参与光合作用的酶的最适温度大约在    ℃；

    (8)温度为30℃时，叶片真正的光合作用速率为_     _____mg。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西师大附中、临川一中高三12月联考生物试卷 题型：综合题

    I．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。

    （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行__________ 作用，对实验产生干扰。

    （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将____________。（选填‘左移’、‘右移’或、‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________________，原因是________________________________________________。

    II．为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。

    （1）实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的___________运走耗尽。

    （2）图中a选用的液体应该是_____________。

    （3）滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了____________________。

    （4）小刚实验设计的不足之处是_________________________________________。

     

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