练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    3．细胞分化的过程中，一般不会出现的是（　　）
    A．细胞表面结构改变B．蛋白质的数量发生改变
    C．蛋白质的种类发生改变D．染色体的结构发生改变

    分析 细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此不同细胞中的mRNA、蛋白质的种类和数量不同．

    解答 解：A、细胞分化后，细胞的表面结构发生了稳定性差异，A正确；
    B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞中蛋白质的种类和数量都会发生变化，B正确；
    C、细胞分化后，细胞中蛋白质的种类会发生改变，C正确；
    D、细胞分化不会改变细胞核中的遗传物质，因此染色体的结构没有发生改变，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞分化的相关知识，包括细胞分化的概念、根本原因及意义，要求考生识记相关知识点，明确细胞分化不会改变细胞核中的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关花药培养基配制的说法中，不正确的一项是（　　）
    A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养
    B．花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样
    C．诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高
    D．诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•海南模拟）图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体DNA的数量关系．下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条染色单体

    B．图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期

    C．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况

    D．图4中a可对应图3中的BC段；图4中c对应图3中的AB段

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图的4个家系，黑色是遗传病患者，白色为正常或携带者，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．可能是常染色体隐性遗传病的家系是甲、乙、丙、丁
    B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者
    C．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁
    D．家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是25%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．“观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布”、“观察口腔上皮细胞中的线粒体”两个实验的共同点是（　　）
    A．实验全过程都要使实验对象保持活性
    B．都使用高倍显微镜观察
    C．都需要对实验材料进行染色
    D．观察叶绿体不需染色，而观察线粒体需用甲基绿染色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据如图所示的实验装置图（图甲、乙）和果酒的生产工艺流程图，回答问题：
    选料→冲洗→压榨过滤→灭菌→接种→发酵→过滤→果酒
    （1）图甲所示装置可用于提取玫瑰精油（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）．
    （2）制作果酒时可选用图乙的装置．为适当提高果酒的生产速率，进气口应先打开后关闭；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是既可以放气，又可防止污染．
    （3）流程图为樱桃果酒生产工艺流程简图，其中冲洗的目的是洗去浮尘．樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之后（填“前”或“后”）进行的．为了提高樱桃的出汁率，在压榨前可加入一定量的果胶酶．
    （4）若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用选择培养基．从微生物培养的角度分析，樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和碳源、氮源．
    （5）樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用重铬酸钾溶液来鉴定．在酒精发酵旺盛时，醋酸菌不能（填“能”或“不能）将果汁中的糖发酵成醋酸．乳酸菌不能（能、不能）将乳酸分解CO2和水．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（　　）
    A．甲、丙两细胞都发生了基因重组
    B．乙、丁两细胞都没有同源染色体
    C．乙、丁的染色体数是体细胞染色体数的一半
    D．图中的细胞均处于细胞分裂的后期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．1952年赫尔希等的噬菌体侵染细菌实验，证明了噬菌体的遗传物质是（　　）
    A．脂质B．蛋白质C．糖类D．脱氧核糖核酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（　　）
    A．测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
    B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
    D．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案