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    3．如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群的环境容纳量，b点由于某种因素的改变，环境容纳量由K1变为K2．下列导致K1变为K2的原因中，最不可能的是（　　）
    A．气候条件发生了改变B．该种群生物的营养级降低
    C．该种群的天敌大量迁出D．该种群迁入了大量同种个体

    分析 曲线表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良．

    解答 解：A、该种群的食物或者栖息环境发生了改变，K值可能增加，A错误
    B、该种群生物的营养级降低（获得比原来更多的能量），种群数量更大，B错误．
    C、该种群的天敌大量迁出，生存环境得到改善，K值增加，C错误；
    D、该种群迁入了大量同种个体，会使种内斗争加剧，K值不可能增加，D正确；
    故选：D．

    点评 本题考查环境容纳量相关知识，意在考查考生识图和分析图形的能力，关键是理解同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响．环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．人体细胞膜上存在一种蛋白质离子通道，在膜电位发生变化时，蛋白质通道的闸门开启或关闭，完成无机盐离子进出细胞的转运．如图所示为物质进出细胞的三种途径，下列说法正确的是（　　）
    A．膜电位由静息电位变为动作电位时Ca2+通道蛋白开启
    B．影响途径①的因素只有物质的浓度差和载体数量
    C．温度只影响物质进出细胞方式中途径③的速率
    D．甲物质是ATP，可为途径②和③提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．一般情况下，生物体的主要能源物质、直接能源物质、储存能源物质依次是（　　）
    A．糖类 蛋白质 脂肪B．ATP 糖类 脂肪
    C．糖类 ATP 脂肪D．糖类 ATP 蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图，“U”形管中间被难溶的蛋白质制成的半透膜隔开，现从两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液（两者的相对分子质量相同且均不能透过半透膜），起始液面相同，一段时间后，左右两侧液面高度变化是怎样的？若向“U”形管右侧加入某种微量物质，一段时间后，发现右侧液面逐渐上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么？（　　）
    A．右侧液面高度下降；蛋白酶B．右侧液面高度下降；蔗糖酶
    C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶D．两侧液面高度不变；蒸馏水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，其控制性状的基因在染色体上．研究人员让两株高茎豌豆做亲本进行严格杂交，得到的F1植株均为高茎．F1植株在自然状态下开花结果，得到的F2植株中高茎和矮茎之比约为7：1．请回答下列问题：
    （1）F2中矮茎的出现不可能是基因突变的结果，其理由是基因突变的频率很低．
    （2）根据F2植株中高茎：矮茎=7：1可以推断亲本的基因型为DD、Dd
    （3）若让所有的F1植株自由传粉，应该在开花前怎样处理？除去花瓣．F1自由传粉后，F2中矮茎植株占$\frac{1}{16}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（　　）
    A．催化蛋白质水解为多肽B．降低血糖浓度
    C．刺激B淋巴细胞增殖和分化D．特异性与抗原相结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图①～⑥表示细胞结构，甲、乙表示结构中的物质．请据图回答：
    （1）①～⑥中，不含有磷脂分子的结构是①（填序号）．
    （2）在⑥和植物细胞叶绿体中，能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构分别是嵴（或内膜）、类囊体（或基粒）．
    （3）甲物质一般通过核孔（结构）运出⑤，①中进行的过程是遗传信息的翻译过程．
    （4）若图表示胰腺细胞，为研究其合成、分泌消化酶的过程，将3H标记的亮氨酸注射到细胞中，则3H在此过程中依次出现在①→②→③→④细胞结构中（用箭头和序号表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是有关生物实验的四幅图，其中说法正确的是（　　）
    A．若秋天用绿叶做色素提取与分离实验，可能只分离到色素带1和2
    B．图乙是利用样方法调查某植物的种群密度，此样方内该植物种群密度为3.0株/m2
    C．若细胞正处于图丙所示状态时，则细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
    D．应选图丁中的③作为观察植物细胞有丝分裂的部位

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（　　）
    ①一个培养基内的全部生物    ②某一池塘的全部鱼类
    ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌  ④一根枯木及枯木上的所有生物．
    A．①②④B．②③④C．①②③D．③①④

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