【题目】加拉帕戈斯群岛有海洋鬣(lie)鳞蜥和陆生鬣鳞蜥。他们的祖先来自南美大陆离群的陆生鬣鳞蜥。与陆生鬣鳞蜥相比,海洋鬣鳞蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌盐分的腺体、能适应低温潜入海底以海藻为食。
(1)表表示陆生鬣鳞蜥三个群体间某基因片段的差异率。从中可以看出,这三个群体之间表现出____________ 多样性。
群体间 | 群体1与群体2 | 群体2与群体3 | 群体1与群体3 |
某基因片段差异率 | 15.1% | 16.2% | 15.3% |
(2)下列判断正确的是 ___________________。
A.加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥可能存在生殖隔离
B.海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥发生适应环境的基因突变
C.长期定向的自然选择可改变陆生鬣鳞蜥种群的基因频率
D.某区域所有海洋鬣鳞蜥所含有的全部基因称为该种群的基因库
(3)三分之一的海洋鬣鳞蜥依存于珊瑚礁,人类活动破坏了海洋中较大面积的珊瑚礁而导致多种海洋鬣鳞蜥的死亡,这些海洋鬣鳞蜥死亡的直接的原因可能是__________。
A.人类的捕获 B.海水养分被回收利用 C.栖息地被破坏 D.核燃料的使用
【答案】遗传 AC C
【解析】
生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性;种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新物种。新物种的产生必须经过生殖隔离。生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离。
(1)由题中表格可知,陆生鬣鳞蜥三个群体间某基因片段存在差异率,说明这三个群体之间表现出基因多样性即遗传多样性。
(2)A、加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥长期不生活在一起,基因不能交流,它们之间可能存在生殖隔离,A正确;
B、基因突变是不定向的,B错误;
C、长期定向的自然选择可改变陆生鬣鳞蜥种群的基因频率,C正确;
D、一个种群全部个体所带有的全部基因的总和就是一个种群的基因库,D错误;
(3)根据题意,海洋鬣鳞蜥依存于珊瑚礁,人类活动破坏了海洋中较大面积的珊瑚礁而导致多种海洋鬣鳞蜥的死亡,因此这些海洋鬣鳞蜥死亡的直接的原因是栖息地被破坏。
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【题目】严重的中暑又称“热射病”,是指高温引起人体体温调节功能失调,从而引发神经器官受损,死亡率很高。请结合所学内环境稳态调节的相关知识,回答下列体温调节的相关问题。
(1)夏季,高温引起______________和____________,导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于______,调节方式为____________调节。
(2)机体大量出汗导致失水较多,刺激渗透压感受器,引起垂体释放______,继而促进__________,以维持体内的水盐平衡,该过程的调节方式为_________调节。
(3)夏季空调房温度过低会使人易患感冒。若人感冒发烧,体温维持在39℃高温,此时机体的产热___________(填“大于”“等于”或“小于”)散热,在感冒发烧的过程中,即使身处温暖环境,仍可能觉得寒冷,这种感觉的产生部位是____________。
(4)发生热射病时,体温过高可使细胞中______________,导致细胞代谢的紊乱。
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【题目】下列有关遗传和变异的说法( )
①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,产生的雌雄两种配子数量比为1:1
②交换值可以反映高等植物根尖生长点中染色体交叉互换发生的规律
③遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”
④染色体中DNA的脱氧核苷酸数量、种类和序列任意一种改变都会引起染色体变异
A.四种说法都错B.三种说法错
C.两种说法错D.只有一种说法错
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【题目】以下不能说明细胞具有全能性的实验是( )
A.菠菜叶肉细胞形成植株B.向日葵种子发育成植株
C.转基因的棉花细胞培育成植株D.杂合体小麦韧皮部组织培育成植株
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【题目】小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制,这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的aabbccdd和离地99cm的AABBCCDD杂交得到F1。以下分析正确的是( )
A.若F1自交,子二代的表现型为63cm的小麦植株所占比例最小
B.若F1测交,子二代的表现型在27cm~63cm之间
C.若F1与甲(AABbCcDd)杂交,子二代表现型在36cm~90cm之间
D.若F1与乙杂交,子二代表现型在36cm~90cm之间,则乙的基因型只能为aaBBCcDd
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【题目】细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是
A.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢
B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率
C.同一个体各种细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同
D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化
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【题目】科学家将甲细菌提取物(含DNA和蛋白质两种有机物的混合物)和活的乙细菌混合培养一段时间后,从培养基中分离出了活的甲细菌。
(1)一个培养基中所有的甲细菌构成一个____________,细菌与酵母菌结构上的主要区别是___________。
(2)在无法对上述提取物中的两种物质进行分离和提纯的前提下,同时也没有同位素标记技术的支持下,请设计实验探究提取物中哪种物质使乙细菌转化为甲细菌。要求写出实验思路______预期结果和结论__________。
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