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    【题目】如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类），其中表述不正确的是（ ）

    A．曲线不重叠时，M与N也可能存在竞争

    B．b越大，生物适应环境的能力越强

    C．d＜b时，M与N之间竞争激烈

    D．当M呈“S”型增长到达K值时，会将N从该区域中完全排斥出去

    【答案】D

    【解析】根据曲线图分析，M、N两种生物摄取食物的种类有重叠，则为竞争关系，另外曲线不重叠时，M与N也可能存在竞争，如环境资源，A正确；b越大说明生物摄取的食物种类越多，表明该生物适应环境的能力越强，B正确；d越小，两条曲线靠的越近，说明M、N两种生物摄取食物的种类重叠越多，表明M与N的竞争越激烈，C正确；当M呈“S”型增长到达K值时，由于二者有不同的食物种类，所以M生物不可能将N生物从该区域中完全排斥出去，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图，在没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是（ ）

    A．三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>y

    B．叶圆片Z在4小时内的有机物积累量为（z－x－2y）g

    C．叶圆片Z在后2小时内的有机物制造量为（z＋x－2y）g

    D．整个实验过程中呼吸速率可表示为（x－y）g/4 h

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为一个简化的食物网，据图分析正确的是 （ ）

    A．该食物网由6条食物链组成

    B．图中蜘蛛与青蛙之间既捕食又竞争

    C．处于第三营养级的生物有3种

    D．植食性鸟减少，会导致鹰的数量大量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小柿子的果皮红色与黄色是一对相对性状（相关遗传因子用R、r表示），下表是关于小柿子的果皮颜色的3个杂交实验相关情况。下列分析不正确的是（ ）

    A．小柿子的果色中，红果为显性性性状

    B．实验组2的亲本遗传因子组成：红果为Rr，黄果为rr

    C．实验组3的后代中红果中纯合子占1/3

    D．该实验说明控制果色性状的遗传因子遵循孟德尔的分离定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）

    A. 都需要宿主细胞才能增殖 B. 都含有核糖体

    C. 都含有DNA和RNA D. 都不含蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质。请回答：

    （1）A～D中不属于内环境成分的是 （填字母）； B、C的成分相近，两者最主要的差别是 。

    （2）C的渗透压大小主要与 （至少两类物质）的含量有关；其酸碱度保持相对稳定，与它含有的 、HPO42-等离子有关。

    （3）机体维持稳态的主要调节机制是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体内环境叙述错误的是

    A. 人体的内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成

    B. 抗体、血红蛋白、神经递质、胰岛素都属于内环境的成分

    C. 内环境的理化性质主要指渗透压、酸碱度和温度等

    D. 人体要维持稳态，需要神经――体液――免疫调节网络的调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞核的叙述，正确的是

    A．细胞核行使遗传功能的结构是染色质

    B．核糖核苷酸通过核孔进入细胞核

    C．细胞核控制细胞所有的遗传特性

    D．没有细胞核的细胞不能合成蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（1）科学家在实验室中做了模拟某病毒的致病过程实验，如下图所示

    ①从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是___________过程。

    ②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是__________，试管乙中模拟的是___________过程。

    ③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是_____________。

    （2）人们通过研究发现，有些抗生素能阻断细菌细胞内蛋白质的合成，从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素，利用上述模拟实验的方法，探究新型抗生素能否阻断细菌DNA的转录过程。备用药品：某种细菌DNA、新型抗生素溶液、生理盐水等

    ①实验自变量：________________________________

    ②实验假设：新型抗生素能阻断细菌DNA的转录过程

    ③实验步骤：

    第一步：取A、B两支试管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关酶的混合溶液；

    第二步：A试管中加入适量生理盐水，B试管中加入__________________；

    第三步：分别在A、B试管中加入等量某种细菌DNA，在相同且适宜的条件下培养一段时间，再分别检测试管中是否含有DNA或RNA。

    ④预期实验结果并得出实验结论：

    如果_____________________________，则说明该抗生素能阻断细菌DNA的转录。

    如果_____________________________，则说明该抗生素不能阻断细菌DNA的转录。

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