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(2015?宁都县一模)下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸( )

A.NH2﹣CH2COOH

B.

C.

D.

 

B

【解析】

试题分析:阅读题干可知,该题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点,组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上.

【解析】
四个A、C、D都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,是组成蛋白质的氨基酸,B的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上,不是组成蛋白质的氨基酸.

故选:B.

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷(解析版) 题型:综合题

(2013?辽宁二模)[生物﹣﹣选修l生物技术实践]

下列是对土壤微生物开展探究活动的三个案例,请在相应的空白处作答.

(1)案例l:探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解).

设计思路:

组别 对照组 实验组

处理

情况 不做处理的带落叶的土壤 处理过的带落叶的土壤

将等量的带落叶的土壤,用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好,并埋在5cm深的土壤中

对实验组土壤应该进行 灭菌 处理,尽可能排除 土壤微生物 的作用.

(2)案例Ⅱ:探究土壤微生物对淀粉的分解作用.

实验步骤:

①将取自农田的土壤制成土壤浸出液,放在烧杯中静置一段时间.

②另取两只烧杯,编号为A、B,放入等量的淀粉糊.在A烧杯中加入30mL土壤浸出液,B烧杯中加入 30 mL(等量)蒸馏水(无菌水) .

③在室温条件下放置7天后,从A烧杯中取20mL溶液,分别加入A1和A2两支试管各10mL;从B烧杯中取20mL溶液,分别加入B1和B2两支试管各10mL.

④在A1和B1中加入碘液;在A2和B2中加入 (等量的)斐林试剂 ,并进行 水浴加热 处理.

⑤观察各试管的 颜色变化 ,记录实验结果.

(3)案例Ⅲ:探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中,应将土壤浸出液接种在以 纤维素 为惟一碳源的培养基上,并用 刚果红 (试剂)加以鉴别.

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.2练习卷(解析版) 题型:选择题

关于豆腐乳的制作,不正确的说法是( )

A.毛霉是参与豆腐发酵的主要微生物

B.传统工艺生产豆腐乳一般在夏天进行

C.现代食品企业是在无菌条件下接种毛霉生产豆腐乳

D.加盐和加酒可避免豆腐乳变质

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3练习卷(解析版) 题型:选择题

(2015?湖南二模)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的操作顺序以及将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是( )

①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮细胞 ⑤观察.

A.④①②③⑤,使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸

B.④②①③⑤,使细胞中物质全部水解

C.④⑤①③②,利用盐酸改变细胞壁的通透性,加速染色剂进入细胞

D.④③②①⑤,使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3练习卷(解析版) 题型:选择题

(2015?宁城县模拟)关于细胞的叙述,错误的是( )

A.植物细胞的胞间连丝具有信息交流的作用

B.癌细胞间的黏着性低与细胞膜上的糖蛋白较少有关

C.ATP水解释放的能量可用于细胞生命活动

D.哺乳动物的细胞可以利用蔗糖为能源物质,也可以利用乳糖

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3练习卷(解析版) 题型:选择题

(2015?宁城县模拟)下列有关植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是( )

A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察

B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液胞中有色素,有利于实验现象的观察

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2练习卷(解析版) 题型:选择题

豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是( )

A.分别控制显性和隐性性状 B.所含的密码子不同

C.脱氧核苷酸的排列顺序不同 D.染色体上位置不同

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4练习卷(解析版) 题型:选择题

(2013?天津模拟)下列关于染色体和基因关系的说法,正确的是( )

A.性染色体上基因的遗传都与性别相关联

B.染色体是由基因和蛋白质组成的

C.减数分裂时非等位基因都会随非同源染色体发生自由组合

D.性染色体上的基因在生殖细胞中表达,常染色体上的基因在体细胞中表达

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2012?惠州模拟)下列说法,错误的是( )

A.水葫芦引进我国后泛滥成灾,违背了协调与平衡原理

B.“谈梅止渴”既有神经调节又有体液调节,但以体液调节为主

C.西枝江水葫芦大量繁殖增加了生物多样性

D.反射活动中神经递质参与神经元间兴奋的传递

 

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