【题目】在生态系统的物质循环中,碳元素从无机环境进入生物群落的途径主要是( )
A.化石燃料的燃烧 B.分解者的分解作用
C.生产者、消费者的呼吸作用 D.生产者的光合作用
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人类的红绿色盲基因(B,b)位于X染色体上,母亲为携带者,父亲色盲,生下4个孩子,其中一个正常,两个为携带者,一个色盲,他们的性别是( )
三女一男或全是男孩
B.全是男孩或全是女孩
C.三女一男或两女两男
D.三男一女或两男两女
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生态系统中碳循环的模式图,相关叙述正确的是
A.1代表生产者,5可以代表化能合成作用
B.细菌在生态系统中只可以作为3所示成分
C.在食物链中占有碳元素最多的营养级是1所在营养级
D.碳元素的循环可以在任何一个结构完善的生态系统内独立进行
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体内环境成分的归类,错误的是( )
A.细胞代谢废物类:尿素、二氧化碳等
B.有机大分子类:血浆蛋白、呼吸酶等
C.免疫物质类:抗体、淋巴因子等
D.营养小分子类:葡萄糖、氨基酸等
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,若蜗牛间进行自由交配得到Fl,则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是
A.30%,2l% B.30%,42%
C.70%,2l% D.70%,42%
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一种鹰的羽毛黄色和绿色、条纹和非条纹的差异均由基因决定,两对基因分别用A(a)和B(b)表示.已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活.如图显示了鹰羽毛的杂交遗传,对此合理的解释是( )
A.绿色对黄色不完全显性,非条纹对条纹完全显性
B.控制羽毛性状的两对基因不符合基因自由组合定律
C.亲本P的基因型为Aabb和aaBb
D.F2中的绿色条纹个体全是杂合子
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图①②③④⑤分别表示组成相应化合物的元素,⑥⑦⑧⑨为细胞内的化合物,据图回答下列问题:
(1)图1中C与D的名称分别是 和 ;图2为图1中 (填标号)的一条长链,1、2、4的名称分别是 、 、 。
(2)物质E是 ,其分子结构可表示为: 。
(3)写出下列大分子化合物的名称:⑥ ;⑦ ,相同质量的⑥和⑦彻底氧化分解,提供能量较多的是 。
(4)F4是 ,从E的角度分析⑩具有多样的原因是组成⑩的E的 不同。
(5)图中的大分子都是由各自的小分子经 过程连接而成,小分子A、C、D、E等基本单位可统称为 ,每一个小分子都以若干个相连的 为基本骨架。
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