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回答下列有关生物工程的问题:
(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生
 
,也可能产生平末端.若要用限制酶切割
 
和质粒后使其直接进行连接,则应选择相同的限制酶.
(2)胚胎干细胞的培养和诱导等操作均需在严格的
 
环境条件下操作,且配制的合成培养液通常需要加入
 
等一些天然成分,还要向培养液中通入一定量的氧气和二氧化碳,氧气参与细胞的代谢,二氧化碳可以维持培养基的
 

(3)动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植,其原因是
 

(4)从卵巢中吸取的卵母细胞,一般要培养到
 
阶段才能用于实验,实验中要用微型吸管吸出
 
与去核卵母细胞融合.
考点:基因工程的原理及技术,动物细胞与组织培养过程,动物细胞核移植技术
专题:
分析:(1)酶具有专一性的特点,不同的限制酶识别不同的DNA序列并从不同位点切割.
(2)胚胎干细胞培养与动物细胞培养条件相似:都需要适宜的营养物质、pH及温度,并且必须在无菌条件下进行.
(3)动物细胞全能性受限制,只有细胞核具有全能性,且分化程度越高全能性越低.
解答: 解:(1)构建基因工程表达载体时,由于酶具有专一性的特点,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生粘性末端或平末端;为了将目的基因和运载体质粒连接,必须用同种限制酶切割,露出相同的末端,才能根据碱基互补配对原则连接.
(2)胚胎干细胞的培养及诱导的培养基,含丰富的有机物及无机盐,微生物也能生长,故必须在严格无菌的条件下操作,培养液中常加入动物血清等天然成分,向培养液中通入二氧化碳的目的是维持培养基的pH.
(3)由于动物体细胞比胚胎干细胞分化程度高,细胞核的全能性低,故动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植.
(4)采集的卵母细胞一般要培养到减数第二次分裂中期,才能具备受精作用的能力,才能用于实验,核移植实验中要用微型吸管吸出供体细胞的细胞核,植入去核的卵母细胞中,与之融合形成重组细胞.
故答案为:
(1)粘性末端  目的基因
(2)无菌  动物血清  PH
(3)动物体细胞比胚胎干细胞分化程度高,全能性低
(4)减数第二次分裂中期   细胞核
点评:本题综合考查了基因工程、动物细胞培养、胚胎工程等知识及技术应用,意在考查学生运用所学知识,解决生物学问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbCcDd和AABbCcDd的向日葵杂交,按自由组合定律,后代中基因为AABBCcdd的个体所占的比例为(  )
A、
1
8
B、
1
6
C、
1
32
D、
1
64

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关生物实验的四幅图.其中说法正确的是(  )
A、图甲由左向右转换时,视野中所观察到的细胞数目增多
B、图乙表明,当pH从5上升至7的过程中,酶活性的变化是先上升后降低
C、图丙发生质壁分离的细胞必需用高倍镜才能观察到
D、图丁在观察植物细胞有丝分裂实验的部位是④

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员欲培育转基因抗虫水稻,现通过实验将抗虫基因导入水稻后筛选出抗虫基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定抗虫基因插入宿主染色体的部位是随机的,且整合到染色体上的抗虫基因均正常表达).对这些植株进一步研究发现,其中一些抗虫植株体细胞中含两个抗虫基因.为了确定这两个抗虫基因在水稻细胞染色体中的分布情况(不考虑抗虫基因在染色体上的具体位置及其所在染色体的编号),研究人员让每株水稻
自交,通过子一代表现型及其分离比进行分析.
回答下列问题:
(1)根据上述材料,对这两个抗虫基因在水稻细胞染色体中的分布情况可做出多种合理的假设,其中的一种假设是:这两个抗虫基因分别位于两条非同源染色体上.那么,除了这种假设外,这样的假设还有
 
种.
(2)如果“这两个抗虫基因分别位于两条非同源染色体上”的假设成立,则理论上,子一代中抗虫植株:非抗虫植株=
 
.这一分析所依据的遗传学定律是
 

(3)以上所有假设中,子一代抗虫植株比例最高的假设是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中,不正确的是(  )
A、酶能提高反应速度是因为酶能降低反应的活化能
B、温度过高和偏低对酶活性影响的原理不同
C、只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应
D、酶的形成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某一经3H充分标记的DNA的动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞.下列说法正确的是(  )
A、若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H的染色体数一定为N
B、若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中很可能发生基因重组
C、若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的DNA分子数为
N
2
D、若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体彼此分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关一对相对性状遗传的叙述,错误的是(  )
A、在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型
B、最能说明基因分离定律实质的是F2的性状分离比为3:1
C、若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最合理的方法是自交
D、通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色由两对自由组合的基因决定.显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花.以下叙述错误的是(  )
A、开紫花植株的基因型有4种
B、其中基因型是AaBb的紫花植株自交,子代表现型为紫花植株:白花植株=9:7
C、只有基因型是AaBB的紫花植株自交子代表现为紫花植株:白花植株=3:1
D、基因型为AABB的紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答:
(1)图中③⑤可以代表的物质依次是
 

A.神经递质  B.载体蛋白  C.性激素    
D.血红蛋白  E.呼吸酶    F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是
 
 

(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是
 
.神经冲动传导到位于
 
 的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定.
(4)若⑥表示侵入内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒.其中,体液免疫过程中产生淋巴因子的是
 
 细胞,不能识别抗原的是
 
细胞.
(5)图示表明内环境稳态的维持是
 
共同调节的结果.

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同步练习册答案