科目:高中生物 来源: 题型:
A、能将无机物转化成有机物的细胞一定含有核糖体 |
B、神经细胞轴突末梢有大量突起有利于神经递质的释放与吸收 |
C、细胞间进行信息交流时均依赖于细胞膜上的特异性受体 |
D、效应T细胞与癌变细胞密切接触可导致癌变细胞坏死并裂解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、饮酒后1.5h血液中乙醇浓度达到峰值,且血液中乙醇浓度与简单反应时能力指数相对值呈负相关 |
B、该实验应以每个个体未饮酒时的状态作为对照 |
C、对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢仅位于大脑皮层 |
D、该实验中凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍都不能作为测试对象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
A | 464.6 | 293 | 12.5 | 96.3 | 368.3 |
B | 12.6 | 5.0 | 微量 | 7.5 | 5.1 |
C | 62.8 | 29.3 | 2.1 | 18.8 | 44 |
构建数学模型的一般方法 | 构建田鼠种群增长模型的主要步骤 |
I.观察对象,搜集现实信息 | I.田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47% |
Ⅱ.提出合理的假设 | Ⅱ. |
Ⅲ. | Ⅲ.Nt=No?λt(其中,Nt代表t天后田鼠的数量,t表示天数,入表示倍数,No表示最初的田鼠的数量.) |
Ⅳ.通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正 | Ⅳ.观察统计田鼠数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化是基因选择性表达的结果 |
B、细胞主要通过原癌基因阻止异常增殖 |
C、衰老细胞呼吸速率减慢且酶活性增强 |
D、细胞凋亡的发生是因为基因不再表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验序号 | 重复的mRNA序列 | 生成的多肽中含有的氨基酸种类 |
实验一 | (UUC)n,即UUCUUC… | 丝氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸 |
实验二 | (UUAC)n,即UUACUUAC… | 亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸 |
A、上述反应体系中应加入细胞提取液,但必须除去其中的DNA和mRNA |
B、实验一和实验二的密码子可能有:UUC、UCU、CUU 和UUA、UAC、ACU、CUU |
C、通过实验二的结果推测:mRNA中不同的密码子有可能决定同一种氨基酸 |
D、通过实验一和实验二的结果,能够推测出UUC为亮氨酸的密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
样品号 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
第一步 | 加入双缩脲试剂 | 无变化 | 紫色 | 无变化 | 紫色 |
第二步 | 对1、3组溶液加入斐林试剂水浴 | 蓝色 | - | 砖红色 | - |
第三步 | 取1号样品与2号样品混合,37℃保温10min,加入斐林试剂水浴出现砖红色;取1号样品与4号样品混合,37℃保温10min,加入斐林试剂水浴不出现砖红色. |
A、1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清 |
B、1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清 |
C、1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶 |
D、1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖 |
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