精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】菜椒的红色、黄色是一对相对性状,D、d分别控制显、隐性状。请根据遗传图解回答下列问题:

(1)菜椒的红色、黄色中显隐性关系是_____________,做出这一判断的理由是_____________________

(2)亲本的杂交相当于交__________。F1中红椒的基因型是__________,F2中红椒:黄椒=____________

(3)F2中红椒自交得F3,F3中性状分离比是_________,红椒中能稳定遗传的个体所占比例是____________

【答案】 红色性状是显性,黄色性状是隐性 红色菜椒自交后出现性状分离 Dd 3:1 红椒:黄椒=5:1 3/5

【解析】试题分析:

由题意分析可知,子一代红椒自交后代出现黄椒,及发生性状分离,说明红椒相对于黄椒为显性性状,且子一代红椒的基因型为Dd,则P中红椒的基因为Dd,P中、F1中的和F2中的黄椒的基因型均dd,F2中红椒的基因型为DD或Dd。

(1)遗传图解显示,F1红椒自交后代发生了性状分离,说明F1红椒为杂合子,杂合子表现为显性性状,所以红椒是显性性状,黄椒是隐性性状;

(2)P中红椒的基因型为杂合子,杂合子与纯合子杂交叫做测交,F2代中红椒自交发生性状分离,因此F2代红椒:黄椒=3:1;

(3)F2中红椒自交得F3,F3代中黄椒的比例为:2/3×1/4=1/6,红椒的比例为:1-1/6=5/6,因此红椒:黄椒=5:1,红椒中能稳定遗传的个体所占比例3/5。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息,回答下列问题。

1结构A是________,结构C是_______;结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是______。物质b是______,物质e是________。

2过程①通过的方式是________,细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似,因此,细胞质受体和细胞核受体的物质成分是________,导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是_______________。

3若将物质e导入其他高等动物细胞中,结果高等动物细胞也能合成相同的物质f,这一现象说明______________。

4如果C细胞分泌甲状腺激素,那么靶细胞能否为垂体细胞?________。试简要说明理由_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解,已知生产者固定的总能量为A,图中字母代表能量,则下列叙述不正确的是( )

A. 流经该生态系统的总能量为A

B. 从生产者到下一营养级的能量传递效率为a/A×100%

C. d代表用于初级消费者呼吸作用消耗的能量

D. b代表第二营养级的同化量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某单细胞微生物细胞代谢中酶与其底物、产物的关系示意图图中的变构位点指引起酶结构改变的触发点,下列有关叙述正确的是

A从该图可以看出酶促反应速率随底物浓度增大而不断增大

B酶1有两种底物且能与产物B结合,说明酶1不具有专一性

C酶1与产物B结合后无活性,说明酶的活性与其空间结构有关

D产物B浓度高时导致酶1无活性与高温导致酶失活一样是不可逆的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于下丘脑功能的叙述,正确的是

①可参与血糖平衡的调节

②有调节躯体运动的高级中枢

③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素

④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】海兔是一种海洋软体动物。实验发现,碰触海兔水管或击打海兔,皆会引起其鳃发生收缩反应,这种反应称为缩鳃反射。其反射弧如图。

1组成该反射弧的b称为_____________,a轴突末梢的突触小体的部分膜作为_____________参与构成突触2,除该结构外突触还需要___________和___________组成。

2兴奋在神经纤维上以____________形式进行传导。兴奋在突触处只能单向传递,原因是____________。

3碰触水管产生的神经冲动传导至突触小体,引起_____________中的神经递质以____________方式释放,作用于突触后膜,导致后膜的电位变为____________,从而引起b兴奋,实现缩鳃反射。

4击打海兔头部,引起缩鳃反射时,a上____________填“能”或“不能”检测出电位变化;而碰触海兔水管,引起缩鳃反射时,c上____________填“能”或“不能”检测出电位变化。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面①—⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:

1属于杂交育种的是( )

A. B. C. D.

2杂交育种依据的原理是()

A. 基因突变 B. 基因重组

C. 染色体变异 D. 基因突变和基因重组

3①过程的育种方法是( )

A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 单倍体育种 D. 多倍体育种

4育种中使用的秋水仙素的主要作用是( )

A. 促进染色单体的分离 B. 抑制染色单体的分离

C. 抑制着丝点的分裂 D. 抑制纺锤体的形成

5用方法⑤培育抗虫棉所用的限制酶作用的部位是两个脱氧核苷酸之间的( )

A. 氢键 B. 磷酸二酯键 C. 氢键和磷酸二酯键 D. 二硫键

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 人的红细胞必须生活在含有09%的氯化钠的溶液中,医生常给脱水病人注射09%的生理盐水。因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破;在浓盐水中会因失水过多而皱缩,因而失去输送氧气的功能。这说明( )

A. 水分子容易进出细胞

B. 无机盐离子容易进出细胞

C. 红细胞的特性造成的

D. 无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红树林具有调节气候、保护海岸等作用,下图表示该生态系统碳循环的过程,其中A是一种气体,BCDEF表示生物成分,箭头表示碳流动的方向。下列叙述正确的是

A. 红树林调节气候的功能体现其直接价值

B. 完成红树林碳循环的两个关键成分是AE

C. 碳循环过程中,能量也随之循环流动

D. C02是生物群落与无机环境之间碳循环的主要形式

查看答案和解析>>

同步练习册答案