A. | 尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养 | |
B. | 杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性 | |
C. | 若A细胞的基因型为Rr,B细胞的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy | |
D. | 植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍 |
分析 分析题图:图示为植物细胞融合及组织培养过程示意图.①表示去除细胞壁,获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合的过程;③表示再生形成新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程.
解答 解:A、愈伤组织细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,A错误;
B、杂种细胞培育成杂种植株需采用植物组织培养技术,该技术的原理是植物细胞具有全能性,B正确;
C、杂种植株含有两个亲本的遗传物质,若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy,C正确;
D、植物体细胞杂交的最大优点是克服远缘杂交不亲和的障碍,D正确.
故选:A.
点评 本题结合植物细胞融合及组织培养过程示意图,考查植物体细胞杂交及植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及优点,能准确判断图中各过程的名称;识记植物组织培养技术的原理及过程,能结合两者准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个ADP 分子中含有一个高能磷酸键、一个腺苷、一个核糖,一个磷酸 | |
B. | tRNA 分子中含有一定数量的氢键,功能是识别密码子运输特定氨基酸 | |
C. | 血红蛋白含有Fe2+,不同肽链之间通过化学键(例如-S-S-)连接 | |
D. | 单条脱氧核苷酸链之间核苷酸间通过磷酸二酯键连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素 | |
B. | 垂体可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素 | |
C. | 下丘脑可调节垂体的活动 | |
D. | 血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油 | |
B. | 压榨法的实验原理是通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油 | |
C. | 萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中,蒸发掉溶剂后就可获得芳香油 | |
D. | 蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来,再把水蒸发掉,剩余的就是芳香油 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂、分化、凋亡和癌变均与基因有关 | |
B. | 细胞分化后,细胞种类增多,但每个细胞的全能性降低 | |
C. | 癌变细胞内酶的活性增强,从而导致细胞代谢加快 | |
D. | 细胞被外力损伤而死亡的过程属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体数目比值为2:1 | B. | 红绿色盲基因(Xb)数目可能相等 | ||
C. | 染色体组数目比值为2:1 | D. | X染色体数目比值为1:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
人体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。图表示人体体液主要成分之间的关系,①—③分别表示( )
A.血浆、组织液、淋巴 B.组织液、血浆、淋巴
C.淋巴、血浆、组织液 D.血浆、淋巴、组织液
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