分析 分析题图:内质网应激蛋白(BiP)与折叠错误或未折叠蛋白结合,将其运出内质网被消化分解.内质网膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白催化HaclmRNA的剪接反应,剪接的HaclmRNA翻译的Hacl蛋白通过核孔进入细胞核,增强Bip基因的表达,以恢复内质网的功能.
解答 解:(1)线粒体通过内膜折叠成嵴来增大膜面积.中心体分布在动物和某些低等植物细胞中,与细胞的有丝分裂有关.
(2)在病毒侵染等多种因素的作用下,内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白一般不会被运输到高尔基体进一步的修饰加工,而是引起下图所示一系列应激过程:内质网应激蛋白(BiP)与折叠错误或未折叠蛋白结合,将其运出内质网被消化分解.内质网膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白催化HaclmRNA的剪接反应,剪接的HaclmRNA翻译的Hacl蛋白通过核孔进入细胞核,增强Bip基因的表达,以恢复内质网的功能.
故答案为:
(1)内膜折叠成嵴 动物和某些低等植物
(2)催化 Bip
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个小桶代表雌、雄生殖器官,其中的彩球分别代表雌、雄配子 | |
B. | 不同彩球的随机组合,模拟生殖过程中雌雄配子的随机结合 | |
C. | 两个小桶中的彩球总数可以不同 | |
D. | 抓取彩球,记录下字母组合后,彩球不再放回原来的小桶内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
有机化合物 | 组成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O,很多种类还有N和P |
丙 | C、H、O、N,很多种类还含有P、S |
丁 | C、H、O、N、P |
A. | 细胞核中含甲类化合物 | B. | 肺炎双球菌中不含乙类化合物 | ||
C. | 叶绿体能合成丙类化合物 | D. | 核糖体及染色体中均含丁类化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞 | 组织 | 器官 | 系统 | 个体 | 种群 | 群落 | 生态系统 | 生物圈 | |
细菌 | √ | √ | × | × | √ | √ | |||
松树 | √ | √ | √ | × | √ | √ | |||
松鼠 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 表中三个“×”都归纳得不正确 | |
B. | 松树没有“系统”这一层次是正确的 | |
C. | 细菌细胞没有成形的细胞核,所以不是生命系统的层次 | |
D. | 所有细菌都是营腐生生活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
岩石圈成分% | 氧 | 硅 | 铝 | 铁 | 钙 | 钠 | 钾 | 镁 | 钛 | 氢 | 碳 | 所有其他成分<0.1 |
47 | 28 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 25 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | ||
人体成分% | 氢 | 氧 | 碳 | 氮 | 钙 | 磷 | 氯 | 锌 | 硫 | 钠 | 镁 | 所有其他成分<0.1 |
63 | 25.5 | 9.5 | 1.4 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑥ |
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