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2.以下育种方式中,应用了正确原理的是(  )
A.利用生长素促进果实发育的原理培育无子西瓜
B.培育无子番茄是利用基因重组原理
C.我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同
D.利用染色体变异的原理培育八倍体小黑麦

分析 四种育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、培育无籽西瓜是利用多倍体育种的原理,A错误;
B、培育无子番茄是利用是利用生长素促进果实发育的原理,B错误;
C、生产青霉素的菌种的选育原理为基因突变,杂交育种的原理为基因重组,C错误;
D、利用染色体变异的原理培育八倍体小黑麦,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了多种育种方法的原理和在实践中的应用,意在考察学生的理解识记能力和运用知识的能力,难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞.下图为科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗的技术流程图,据图回答有关问题:

(1)步骤①中,在核移植之前应该采集卵母细胞,采用的主要方法是用促性腺激素处理,使其排出更多的卵子,然后从输卵管中冲取.
(2)步骤②中,重组细胞培养到囊胚期,可从其内细胞团中分离出ES细胞,该细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显;在功能上具有发育的全能性.
(3)步骤③中,将含有Rag2基因的表达载体导入ES细胞,常采用显微注射技术.为检测Rag2基因是否表达出相应的蛋白质,通常采用抗原一抗体杂交技术.
(4)转基因和细胞核移植(克隆)等生物技术存在安全性和伦理问题,如科学家赋予转基因生物某些特殊性状,它们有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存,这属于转基因生物的生物安全(“食品安全”、“生物安全”或“环境安全”)问题;我国政府对待克隆人的态度是禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图l和图2均表示某生态系统相关内容模式图,请据图分析回答:

(1)若图l表示生态系统中的碳循环,则D代表的成分是分解者,该成分在生态系统中的作用是将有机物分解成无机物.碳在过程①一⑤中以CO2的形式进行传递的是①②③⑤.
(2)如果去掉图1中的箭头①和⑤,用该图表示生态系统中的食物网,其中A、B、C和D都只代表一个物种,则图中共有3条食物链,其中A和D的关系是捕食和竞争.若在该食物网中A的能量1/2来自B,D的能量1/2来自B,按10%的能量传递效率,A获得mkJ的能量,则消耗B280mkJ.
(3)图2表示能量流经第二营养级的过程,那么图中G代表用于生长、发育和繁殖的能量.设E中的能量为xkJ,F为E的40%,按营养级间能量传递效率可知,该生态系统中生产者所固定的太阳能至少为5x kJ,若蜣螂以初级消费者的粪便为食,则蜣螂获得的初级消费者同化量的能量为0kJ.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为二倍体生物细胞分裂的图象,下列叙述正确的是(  )
A.若1号染色体上的基因为A,则1′染色体上相同位置上的基因只能为A
B.图中有1与1′、2与2′、3与3′三对同源染色体
C.该细胞处于有丝分裂后期,分裂结束形成2个完全相同的子细胞
D.该细胞分裂结束后,每个子细胞含有一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各组中属于相对性状的是(  )
A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿
C.猫的白毛和蓝眼D..棉花的细绒和粗绒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.马(2N=64)和驴(2N=62)杂交形成的骡子是高度不育的,原因是(  )
A.马和驴的染色体不能共存B.染色体结构发生了变化
C.减数分裂中同源染色体联会紊乱D.马和驴的遗传物质有本质区别

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响,经实验得到如右上图所示的曲线.据此图分析,回答下列问题.
(1)该酶催化反应的最适温度为35℃左右.
(2)当pH为8时,影响反应速率的主要因素是温度.
(3)本实验中需控制的无关变量是底物浓度、酶浓度(至少写出两个).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.近期研究发现,虾青素具有高效抗辐射、抗衰老、抗肿瘤和预防心血管疾病的功能.但是,天然虾青素的来源非常有限.中国科学院昆明植物研究经多年努力,已找到与虾青素合成和积累有关的基因,并从绿藻中分离到此关键酶基因,并首次实现了以番茄为细胞工厂高效生产虾青素的目标,使利用经济作物产业化生产高价值天然虾青素成为可能.请回答以下问题:
(1)科学家将虾青素合成有关的基因从绿藻中分离出来导人到番茄细胞中,此过程的核心步骤是基因表达载体的构建,将关键基因导人番茄细胞常用的方法是农杆菌转化法、花粉管通道法.
(2)番茄细胞产物的工厂化生产需要将番茄细胞培养至愈伤组织阶段,此过程需要经过一个重要的过程,即脱分化,如欲得到转基因番茄植株,应在此基础上再经过再分化过程.
(3)要检测目的基因是否在受体细胞中表达,应先用关键酶做抗原制作相应的抗体,用抗原一抗体分子杂交法检测关键酶是否在番茄细胞中合成.除此之外还可以从番茄细胞的培养液中提取产物,看是否含有虾青素,这是从个体生物学水平进行的检测,也是基因工程的最后一个步骤.
(4)如果检测发现目的基因被导入了番茄细胞.但却没有检测到关键酶的存在,那应该考虑分别位于目的基因首端和尾端的启动子、终止子 没有设计好,应从这方面考虑改善.

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年安徽省高三下学期第四次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

实验表明,某些“21 一三体综合征”患者体内超氧化物歧化酶(简称SOD)的活性为正常人的1.5倍。该事实支持了下列哪一观点( )

A.正常人不含有控制SOD的基因

B.SOD合成基因位于第21号染色体

C.SOD的活性与其基因数量无关

D.控制SOD合成的基因位于线粒体

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