练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．图1表示甲状腺激素（如T4）分泌的分级调节和甲状腺激素对某种蝌蚪变态的影响．

    （1）TRH和TSH是调节甲状腺激素分泌的激素，两者依次是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．
    （2）为了研究甲状腺激素的功能，某同学做了如下实验：
    Ⅰ．将30只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组．
    Ⅱ．分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中，分别标号甲、乙、丙．
    Ⅲ．向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素，向乙烧杯中加入 2.5 毫克甲状腺激素，连续投药 7天，每天一次，丙中不投药作对照．
    Ⅳ．三组放在相同且适宜的环境中培养，每天按要求换水和喂食．
    Ⅴ．每天观察一次，用小鱼网捞出蝌蚪，放在透明容器中，用坐标纸测量蝌蚪的体长；观察其形态变化，前后肢的变化，并记录；
    请回答：
    ①实验目的：探究甲状腺激素对该蝌蚪生长发育的影响．
    ②实验结果：每天测量蝌蚪身体的长度，并记录实验结果，绘制成曲线，如图2．其中，乙组曲线绘制不完整，请补充完整．
    ③分析讨论：实验中缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是控制单一变量（排除无关变量对实验结果的干扰）．若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与丙组（填“甲”、“乙”、“丙”）缸完全相同．

    分析 1、甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是负反馈调节．
    2、实验设计时主要注意两个原则：①单一变量原则，②对照原则．本实验的自变量为甲状腺激素的多少，故实验中缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都属于无关变量，无关变量需保持一致，

    解答 解：（1）TRH和TSH是调节甲状腺激素分泌的激素，分别由下丘脑和垂体释放，故两者依次是促甲状腺激素释放激素和 促甲状腺激素．
    （2）①据题意可知，本实验的目的是为了探究甲状腺激素对该蝌蚪生长发育的影响．
    ②由于甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素，乙烧杯中加入2.5毫克甲状腺激素，故乙组曲线类似于甲，但由于甲状腺激素含量低于甲，故曲线位于甲曲线下方．
    ③本实验的自变量为甲状腺激素的多少，故实验中缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都属于无关变量，实验应符合单一变量原则，故必须保持无关变量一致．若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与对照组丙组缸完全相同．
     故答案为：
    （1）促甲状腺激素
    （2）①探究甲状腺激素对该蝌蚪生长发育的影响
    ②如图

    ③控制单一变量（排除无关变量对实验结果的干扰）  甲状腺   丙组

    点评 本题考查了甲状腺激素分级调节及相关的实验设计，要求考生能够识记分级调节的过程，明确实验设计的单一变量原则和对照原则．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于细胞核的结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．科学家将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵细胞中．移植后长大的美西螈全部是黑色的
    B．并不是所有的真核细胞都有细胞核
    C．DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
    D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．孟德尔用高茎和矮茎豌豆进行杂交实验，主要操作过程如图，请回答下列问题：
    （1）操作①叫做去雄，操作②叫做人工授粉（传粉）；为了确保杂交实验的成功，①的操作过程应注意：时间上要在花粉未成熟时（未成熟时、成熟后）进行，操作后还要进行套袋处理．
    （2）孟德尔用F1豌豆和矮茎豌豆杂交，证明了F1是杂合子．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．水是生物体内物质运输的唯一介质
    B．无机盐对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡有重要作用
    C．淀粉、纤维素和糖元彻底水解后，得到的产物是不同的
    D．在人体内，油脂有贮存能量、调节代谢的功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．突触小泡与突触前膜的融合需要Ca2+参与，下列关于突触传递的叙述，正确的是（　　）
    A．突触又称神经肌肉接点，其突触后膜为肌膜
    B．突触前膜释放递质的过程体现了细胞膜的流动性
    C．递质与突触后膜上的特异性受体结合后，通道开放，改变突触后膜对离子的通透性，引起突触后膜反极化
    D．若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，可使突触后膜持续兴奋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为某生理活动的一个过程，这一生理活动称为（　　）
    A．受精作用B．减数分裂C．精子发育D．卵细胞发育

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．人的正常体细胞染色体数目为46条，一个卵原细胞经过减数分裂产生的卵细胞中染色体数目是（　　）
    A．23条B．32条C．46条D．92条

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于种群的叙述不正确的是（　　）
    A．种群一般都具有出生率、迁出率和性别比例等数量特征
    B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大
    C．种群是物种繁殖和生物进化的基本单位
    D．预测种群数量未来变化的主要依据是年龄组成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．果蝇细胞的染色体组成如图所示，回答下列问题：
    （1）该果蝇的性别是雄性，其一个染色体组包含有4条染色体．
    （2）在果蝇中，有眼和无眼是由一对位于常染色体上的等位基因（A，a）控制的．已知果蝇Ⅲ号染色体上有黑檀体和灰体基因，现将黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交，获得的F1均为灰体有眼果蝇，说明无眼为隐性性状．将F1中雌雄果蝇相互杂交，F2的表现型为灰体有眼、灰体无眼、黑檀体有眼、黑檀体无眼，其比例接近于9：3：3：1，说明控制无眼的基因不在Ⅲ号染色体上．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案