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颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其操作或想法正确的是(  )
A、用管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴50%的盐酸洗去浮色
B、洋葱根尖细胞可用于观察DNA、RNA在细胞中分布和叶绿体、线粒体观察的实验
C、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色说明淀粉已被水解
D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用
考点:酶的特性,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测脂肪的实验,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:1、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏),分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
2、酒精是生物实验常用试剂之一,如检测脂肪实验中需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色;观察植物细胞有丝分裂实验和低温诱导染色体数目加倍实验中都需用体积分数为95%的酒精对材料进行解离;绿叶中色素的提取和分离实验中需用无水酒精来提取色素;果酒和果醋制作实验中可用体积分数为70%的酒精进行消毒;DNA的粗提取和鉴定中可以体积分数为95%的冷酒精进一步纯化DNA等.
3、生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.
解答: 解:A、检测脂肪实验中,用体积分数为50%的酒精洗去浮色,A错误;
B、洋葱根尖细胞可用于观察DNA、RNA在细胞中分布和线粒体观察的实验,但是根尖没有叶绿体,不能作为观察叶绿体的实验材料,B错误;
C、淀粉酶能将淀粉水解成麦芽糖(还原糖),不能水解蔗糖(非还原糖),探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色沉淀说明淀粉已被水解产生了还原糖,C正确;
D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变深是液泡里的水分减少,色素分子的浓度升高,D错误.
故选:C.
点评:本题涉及的知识有有机物的鉴定、色素的提取和分离、原核细胞的结构,对于此类试题,需要注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了了解土壤微生物能否分解农药,并尽快得出实验结论,有人用“敌草隆”(一种除草剂)进行实验:取等量砂土分装于相同的两个容器中,a组高压灭菌,b组不灭菌.下列有关事项的叙述中正确的是(  )
A、只用砂土实验效果比用几种典型土壤混合后的好
B、检测“敌草隆”的消失情况,预计a的“敌草隆”全部消失,b的基本不变
C、向a、b中喷入等量的“敌草隆”,再置于同一恒温箱中培养相同时间
D、再增加c组作为对照,不喷入“敌草隆”,其他处理与a、b组相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类白化病由基因a控制,色盲由基因b控制.如图所示为一对表现正常的夫妻各自一个原始生殖细胞进行减数分裂时的模式图,已知8和9为成熟的生殖细胞,它们结合后正常发育成的孩子是白化色盲患者.下列有关分析正确的是(假设无基因突变和交叉互换发生)(  )
A、7的基因组成为aY或AXB
B、11的基因组成为AXB
C、这对夫妇再生一个孩子表现正常的几率小于
1
2
D、1、2、3、4细胞分裂时细胞质不均等分裂的有3和4

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞原生质体的制备是植物体细胞杂交等技术的基础.如图表示利用机械法和酶解法制备原生质体的简要过程,请据图回答:

(1)将植物叶的小圆片放在较高浓度的蔗糖溶液中,一段时间后,在细胞的细胞壁和细胞膜之间充满了
 
,原因是
 

(2)机械法是指剪碎已经发生质壁分离的组织时,有些细胞只被剪去细胞壁,从而释放出完整原生质体的方法.使用这种方法,蔗糖溶液浓度对获得原生质体的数量和活性有很大影响,浓度过低会造成
 

 
不充分,易剪碎原生质体;浓度过高,则会使
 

(3)用酶解法制备原生质体的过程中,一般使用
 
酶处理叶片.与机械法相比,酶解法的优点是
 

(4)16×25型的血球计数板的计数室长和宽各为1mm,深度为0.1mm,有以双线为界的中方格16个,每中方格又分成25个小方格.图示一个中方格中原生质体的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是原生质体有
 
个.如果计数的中方格原生质体平均数为18个,则1mL培养液中原生质体的总数为
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于内环境的叙述,不确切的是(  )
A、它是细胞外液
B、它是细胞生活的液体环境
C、它包括血液、组织液和淋巴
D、细胞通过它与外界进行物质交换

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玉米是雌雄同株二倍体(2n=20)植物,其籽粒的颜色与细胞中的色素有关,现有一种彩色玉米,控制其色素合成的三对等位基因分别位于三对同源染色体上,基因组成ACD为紫色,ACdd和AccD为古铜色,其他基因组成为白色.
(1)玉米基因组计划需要测定
 
条染色体上的DNA序列.
(2)现有两株古铜色玉米杂交,F1全部为紫色,F2中紫色占
63
128
,这两株古铜色玉米的基因型为
 

(3)现有不同基因型的纯种白色玉米甲、乙、丙、丁、戊(其中戊不含任何显性基因,做了如下杂交实验.
①甲和乙杂交,所得玉米均为紫色玉米,则甲乙玉米的基因型分别为
 

②将得到的紫色玉米与戊杂交,所得后代表现型及比例为
 

③丙和丁杂交,所得后代的表现型和比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种动物的体色有黑色和白色两种,下列图1表示该动物一黑色个体的体细胞中部分染色体和基因;图2表示该动物体内黑色素产生过程中三个基因参与控制的代谢图解(C基因位于其它染色体上),不能产生黑色素的个体均表现为白色.请分析回答下列问题:
(1)由图可知,该动物体内产生的细胞中最多存在
 
个b基因,最少含有
 
个A基因.
(2)如图所示控制黑色素合成的三对基因的遗传是否遵循自由组合定律?
 
(填“是”或“否”).原因是
 

(3)基因型都为AaBbCc的雌雄个体的体色的表现型为
 
,这样的两个个体杂交其后代中黑色个体所占的比例理论上应为
 

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黄瓜是研究基因决定性别的模式植物,其性别决定与基因 M/m、F/f 有关.基因 M、F 同时存在时为雌株;只有基因M时,发育为雄株;无基因M时形成两性植株(着生两性花).请分析回答下列问题:
(1)雌株的基因型可能有
 
种,写出两性花可能的基因型
 

(2)某两性植株与雄株杂交,得到的 F1全为雌株,则这两个亲本的基因型分别是
 
 

让F1与基因型为Mmff的雄株杂交,F2代的表现型及比例为
 

(3)研究表明,F基因有430个核苷酸对组成,则F基因最多编码
 
个氨基酸.若基因f编码的肽链缺少F基因编码肽链起始部分的47个氨基酸,则基因突变使起始密码子后移
 
个碱基位.分析表明,f基因由F基因突变而来,最可能是F基因发生了碱基对的
 

(4)雌株(MMFF)所结黄瓜具有产量高、品质好、商品性好的特点,在大棚中有大量种植.研究发现,喷洒一定浓度的赤霉素能使雌株上的部分雌花转化为两性花.请利用所学知识,用箭头和文字,简述培育下一代雌株黄瓜幼苗过程:
方法 1:雄株→
 

方法 2:雌株→
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查昆虫卵和跳蝻的密度最常用的方法是(  )
A、样方法B、灯光诱捕法
C、标志重捕法D、直接计数

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